7.依據112年公布之「特殊教育法」，有關需要協助、應加強鑑定與輔導之資賦優異學生，下列哪一類學生    不    包含在內？
(A)文化殊異學生
(B)身心障礙學生
(C)特殊境遇家庭學生
(D)離島或偏遠地區學生

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統計： A(2), B(0), C(2), D(7), E(0) #3449848

詳解 (共 2 筆)

#6735878
1. 題目解析 題目詢問根據112年公布...
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#7339531

這題考的是法條中針對**「雙重特殊需求」或「不利處境」**資優生的保護與鑑定原則。政府為了確保不因學生的背景或先天限制而埋沒其才華，特別列出了幾類應「加強鑑定與輔導」的對象。

根據《特殊教育法》第 40 條（舊法第 36 條修正）：

「對於身心障礙及文化殊異、低收入戶、中低收入戶、離島、偏遠地區或原住民之資賦優異學生，應加強鑑定、輔導及提供資源協助，並得調整其鑑定程序及基準。」

? 關鍵要素對照表

我們來對比一下選項與法律明文規定的類別：

選項 是否包含在法條內？ 法律名詞對照 ⚖️
(A) 文化殊異學生 ✅ 文化殊異、原住民。
(B) 身心障礙學生 ✅ 身心障礙（即 2e 雙重特殊需求）。
(C) 特殊境遇家庭學生 ❌ 法條明定的是「低收入戶、中低收入戶」。
(D) 離島或偏遠地區學生 ✅ 離島、偏遠地區。

? 老師的解題陷阱叮嚀

在教甄法規題中，「經濟弱勢」的定義分得很細。

  • 特教法認可：低收入戶、中低收入戶。

  • 不認可的陷阱：特殊境遇家庭、單親家庭、失業家庭。 雖然在實務上我們都會關懷，但在「法條」中，必須精確符合字面規定才有法律保障的鑑定調整權力。

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