7.有關幼兒發展篩檢的敘述，下列何者較為適宜？
(A)屬於效標參照
(B)屬於常模參照
(C)屬於數值參照
(D)屬於自我參照

答案：登入後查看
統計： A(3331), B(2557), C(93), D(94), E(0) #704792

詳解 (共 8 筆)

#1016250
效標參照：大家都要60分才及格
常模參照：100個人裡面有80個人過關，剩20個人還沒過關
所以兒童發展篩檢沒有過那個門檻就可能有發展遲緩的可能，就好像是沒有60分就不及格。
137
2
#1143795
凡必做的檢核（政府，官方）效標參照=標準參照
71
0
#1090190

常模參照測驗

標準參照測驗

相同點

均與學習工作的成就領域相關，且均具有甄別學生目的。

皆需明確陳述教學目標作為編製測驗之原則。

均參考應用同一套常見編擬有效試題原則。

盡量控制影響誤差的各種因素。

均使用各種不同測驗類型。

均會重視有利於測驗結果解釋的各種因素。

二者皆重視測驗結果的信度。

量尺準點

中間、事後決定的

二端、事前決定的

變異性

分數變異性愈大愈好

分數變異性愈小愈好

計分方式

與解釋

百分等級或標準分數

二分類數字

用途

分班編組

(安置性、總結性評量)

補救教學

(形成性、診斷性評量)

試題代表性

學習範圍較廣，每一範圍試題較少(強調試題的鑑別力)

學習範圍較窄，每一範圍試題較多(強調試題在學生學習工作表現)

測驗計劃性質

使用雙向細目表

使用詳細的教材領域細目表

評量功能

鑑別

檢定

效度考驗

內容效度、建構效度、效標關聯效度

內容效度

 

 http://ying016.pixnet.net/blog/post/29098352-%E8%A9%A6%E6%AF%94%E8%BC%83%E5%B8%B8%E6%A8%A1%E5%8F%83%E7%85%A7%E6%B8%AC%E9%A9%97%E8%88%87%E6%A8%99%E6%BA%96%E5%8F%83%E7%85%A7%E6%B8%AC%E9%A9%97%E7%9A%84%E5%B7%AE%E7%95%B0%E6%80%A7

 


1.常模參照評量(nom-referenced evaluation)

    解釋個別評量結果時,所參考的對象是以該樣本團體的平均數為標準依其在團體中所占的相對位置來解釋個別評量結果的教學評量方式,即為「常模參照評量」 。這種評量的內涵,即是在比較個人得分和他人得分之間的高低。常模參照評量的目的,旨在區分學生彼此間的成就水準高低,以作為教育決策之用。


2.效標參照評量(criterion-referenced evaluation)


    解釋個別評量結果時,所參考的對象是以教師在教學前即已事先設定好的效標為依據,依其是否達到這項標準(達成者即為學習「精熟」,未達成者即為學習「非精熟」),來解釋個別評量結果的教學評量方式,即為「效標參照評量」。效標參照評量的目的,旨在找出學生已經學會和尚未學會的原因或困難所在,以幫助教師改進教學和學生改進學習。


43
0
#1100387
檢核表本身以回答【是 / 否  符合】為評量之解釋，外型上屬於【效標參照評量】

但這些題目之所以有其效度，必為參考過【發展常模】，本質上確有【常模】概念。

然而，依此兩項評量的定義而言，重點是在它們的【外型】。
41
1
#990090
(A)效標參照=標準參照=教師檢定考試=和自己比 
所以幼兒發展篩檢是和自己比是否有達到  
是這樣嗎???   
 
24
0
#1479419

7樓好答案..


8
1
#1013362
這題真的有疑問....沒有可以ˇ解答的嗎?
4
0
#981719
為什麼是效標參照？
發展篩檢不是常模嗎？
4
0