7.為了進一步了解成就測驗的性質，可如何分類?
(A)依測量科目分
(B)依編製程序分
(C)依施測目的分
(D)以上皆是

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統計： A(65), B(21), C(657), D(3255), E(0) #112965

詳解 (共 3 筆)

#70965

成就測驗的種類
1.以內容分類：
2.以測驗的用途或功能區分：
3.以編製過程區分：
4.以測驗原理區分：

心理測驗簡介

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#70962

成就測驗與性向測驗的異同

    1. 兩者皆測量認知性特質，內容上有重疊之處。但性向測驗測量的是一般性、廣泛的潛力，它可以產生在未受教育或訓練之前；成就測驗所測量的多為特殊性或侷限性的能力和學識，是受教育或訓練之後的學習成果。
    2. 就測驗功能而言，成就測驗測量教育或訓練的成果，著重於評量；性向測驗主要目的為預測個人在未來教育訓練上可能有的表現。
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#70961

成就的定義：成就是指一個人在接受教育或職業訓練過程中，所獲得的成果。

 

成就測驗的性質：

成就測驗為測量個體在各方面學習成就上所達到的結果和程度。廣義而言，它包括學校內的學科測驗、訓練場所評量訓練結果的測驗、大學聯考、高普考等。使用成就測驗可了解個人在某一學科上所吸收的知識有多少、或在一般綜合科目學習上所達到的水準，並且將這些結果與他人比較。


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