7. 以下何者並不是混齡班級的優勢？
(A)不再強調年齡與競爭，而是著重於合作學習
(B)讓教師有機會觀察發展遲緩幼兒以適時提供補救教學
(C)提供年長幼兒照顧年幼孩童提升責任感的機會
(D)欣賞各類、各年齡層幼兒的學習型態與多元智能

答案：登入後查看
統計： A(49), B(3623), C(86), D(166), E(0) #1589593

詳解 (共 5 筆)

#2272391
混齡教學的優點  1.不同年齡的幼兒會...
(共 243 字，隱藏中）
前往觀看
30
0
#3306273
混齡班級不會特別提到發展遲緩
(共 16 字，隱藏中）
前往觀看
11
0
#4580905

混齡教學的優點 

1.不同年齡的幼兒會彼此模仿、互相學習，並養成兄友弟恭、樂於助人的良好社會行為。 2.在混齡的教室中有助於孩子提早適應學習生活技能及與他人相處等社會技能，讓孩子之間不分年齡互相照顧，彼此之間和諧相處，互相尊重，就如同一個小型社會 。
3.能延長教師和父母、教師和幼兒、幼兒與幼兒之間相處時間，並建立起深厚的感情和社會關係。
4.混齡由大的來教小的，效果既好且快，有人認為那對大的小孩學習不利，其實不對，教人是一種完全學習的表現，能教人表示自已有透徹的了解。
11
0
#2206557

原本題目:

7. 以下何者並不是混齡班級的優勢？ (A)不再強調年齡與競爭，而是著重於合作學習 (B)讓教師有機會觀察發展遲緩幼兒以適時提供補救教學 (C)提供年長幼兒照顧年幼孩童提升責任感的機會 (D)欣賞各類、各年齡層幼兒的學習型態與多元智能

修改成為

7. 以下何者並不是混齡班級的優勢？ (A)不再強調年齡與競爭，而是著重於合作學習 (B)讓教師有機會觀察發展遲緩幼兒以適時提供補救教學 (C)提供年長幼兒照顧年幼孩童提升責任感的機會 (D)欣賞各類、各年齡層幼兒的學習型態與多元智能

10
5
#2206556
原本答案為99,修改為B
6
3