試題詳解

7. 在實施正向行為支持 (PBS)時 ，對學生行為的增強應該如何設計 ，以確保好行為的持久表現？
(A) 在學生表現完美時提供獎勵，忽略介入過程中的不當行為。
(B) 選擇隨機增強策略，不考慮學生的具體需求，避免獎勵依賴。
(C) 設計漸進式的增強計畫 ，針對學生的行為進行定期調整 ，並增強適當的社會行為
(D) 儘量採用物質獎勵 ，避免使用社會獎勵 ，即時提高學生行為動機 。