7. 富江老師在某一情緒行為障礙幼兒的行為功能介入方案中，訂有「改變班上同儕對寓婕的排擠態度，營造支持性的班級氛圍」的輔導 策略，這是屬於正向行為支持的哪一個介入面向？
(A)行為教導
(B)後果處理
(C)前事控制
(D)生態環境改善

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統計： A(82), B(36), C(137), D(598), E(0) #3456533

詳解 (共 5 筆)

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