7. 小亮早上到幼兒園時，和同學小玉打招呼，但是小玉沒回答，小亮有點生氣，但心裡 想：「小玉大概沒看到我」，於是再次打招呼，這回小玉回應了。請問在這種情況下 可以推論，小亮較沒有運用下列何種情緒能力？
(A)情緒表達
(B) 情緒調節
(C)情緒理解
(D)情緒覺察

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統計： A(4738), B(1741), C(693), D(730), E(0) #605481

詳解 (共 10 筆)

#887175

(A)情緒表達能力：指個體在情緒狀態時，在生理上、心理上及外顯行為上的表現

(B)「情緒調節」：是指個體能藉著內外在任何方式來改變自己的想法，以試圖轉變自己情緒的一種能力 ，包含：

1.能控制自己不立即表達當時不能表達的情緒。

例如：玩具被小朋友搶而感到委曲時，會忍住不哭，等看到老師或父母來時才放聲大哭。

例如：在聽故事的時候，突然想到開心的事情，會等到聽完故事後才跟朋友分享。

2.用適當的策略改變自己的負向情緒。

例如：丁丁和琪琪都要玩具車，兩個人很生氣，丁丁說：「那麼猜拳」，兩個人都同意這個方法，就不再生氣 了。

(C)情緒理解能力：是指幼兒瞭解自己或環境中產生情緒的原因(包括事件及想法)與後果

(D)情緒覺察與辨識能力：是指個體能透過自己、環境中的口語、非口語來覺察辨識自己、環境中的情緒

情緒調節能力：個體能藉著內外在任何方式來改變自己的想法，以試圖轉變自己情緒的一種能力
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#1226651
(A)情緒表達 (小亮並沒有把生氣的情緒...
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#3408586
7.7. 小亮早上到幼兒園時，和同學小玉...
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#1088634
小亮較沒有運用下列何種情緒能力？   
答案不是(B)，所以是有運用。
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#1382457

哈哈~懂了~~

 

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#1088399
(B)「情緒調節」：是指個體能藉著內外在任何方式來改變自己的想法，以試圖轉變自己情緒的一種能力 ，包含： 1.能控制自己不立即表達當時不能表達的情緒。 例如：玩具被小朋友搶而感到委曲時，會忍住不哭，等看到老師或父母來時才放聲大哭。>>有點生氣但心想....，不就是調節嗎？？？？求解
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#1215668
應該是他沒有“說”出來所以不算有表達吧！
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#2299323
終於看懂了，謝謝分析
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#1215262
+1 選項A ~也有疑問哩~ 
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#1231198
謝謝解答～
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#1337753
未解鎖
他並沒有向同學說出，他心裡面想的， 所以...
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私人筆記#5866728
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個人認為： 之所以會選（D)情緒覺察，是...
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