7. 有關皮亞傑（Piaget）與維果斯基（Vygotsky）之比較，下列何者正確？
(A)皮亞傑認為自言自語對兒童成長沒有任何幫助；維果斯基則是認為自言自語對人的成長具有一定刺激幫助
(B)皮亞傑是認知主義心理學代表；維果斯基則是人本主義心理學代表
(C)布魯納的鷹架教學概念來自皮亞傑所提鷹架理論
(D)皮亞傑強調社會文化對於兒童發展的影響，維果斯基則強調學習動機對兒童的影響

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統計： A(1066), B(223), C(138), D(219), E(0) #2177849

詳解 (共 6 筆)

#3774255

A皮亞傑認為「私語」是一種不成熟的語言展現，長大後會漸漸消失，維高斯基認為「私語」可以幫助幼兒調和其思想與行動，從而促進幼兒認知發展的重要因素

B兩者 皆為 認知主義心理學代表。 

C鷹架理論為維高斯基提出，老師可適時從旁協助學生學習，如同鷹架般。

D皮亞傑提出的認知發展階段是基於建構主義的觀點，個體會改變其認知結構去適應環境，因此重視個體內在主動性；維高斯基重視同儕與教師的協助透過外在力量(鷹架)來幫助個體發展。

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#3778751

皮亞傑與維高斯基自我中心語言論的比較

 

皮亞傑

維高斯基

在發展上的重要性

顯示出缺乏採納別人觀點或雙向溝通的能力

與自己溝通，以達到引導自我的目的

發展的歷程

隨著年紀增長而減少

在年幼時（5～7歲）增加，接著漸由外在口語轉為內在思維

與社會性語言的關係

負向，社會與認知發展愈不成熟者，愈使用自我中心語言

正向，自我中心語言係由與旁人的社會互動發展而來

與環境、情境之關係

 

工作難度愈高愈增加

 
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#3778429
Vygotsky將語言分三種1. soc...
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#3794734

(C)鷹架(scaffolding)一詞是由布魯納、羅斯和吳德(Bruner,Ross ,Wood)於1976年所提出，它的基本概念是源自於蘇俄心理學家維高斯基(Vygotsky, 1896～1934)的學習理論，主要意義是指：兒童內在心理能力的成長有賴成人或能力較強的同儕的協助，而這種協助應該建立在學習者當時的認知組織特質上。

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#3766015
各位大師，求詳解 阿阿阿
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#3891647
D Vygotsky較強調社會文化和社會脈絡對於人類發展的影響
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1942959
未解鎖
比較維高斯基與皮亞傑的認知發展理論維高斯...
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