71.下列有各教學法所主張的教學樣貌與教室圖像，何者是正確的？
(A)ＭＡＰＳ————透過ㄇ字型的座位安排，讓學生互動討論
(B)協同教學法———強調學生任務小組、專家討論的模式
(C)ＰＢＬ—————教師主導學習內容，學生負責聆聽與提問
(D)翻轉教學法———學生透過網路觀看教學影片進行自主學習。 

(A)MAPS：心智繪圖（Mind Mapping）、提問策略（Asking Questions）、口說發表（Presentation）、同儕鷹架（Scaffolding Instruction）

(B)協同教學法：是由二個或二個以上的教師，和若干助理人員，共同組成一個教學團(teaching team)，發揮個人的才能共同計畫，在一個或數個學科中，應用各種教學媒體、合作教學，並經由各種不同的方式，去指導學生學習，且評鑑學生之學習效果及教師之協同情形。

(C)PBL：問題導向學習，是一種課程設計與教學模式，係以學習者為中心並利用真實的問題來引發學習者討論，透過老師決定教學目標與進行問題的引導，藉由小組的架構培養學習者的思考、討論、批判與問題解決能力，有效提昇學習者自主學習的動機，並進行目標問題的知識建構、分享與整合。

(D)翻轉教學法：先由學生在家中看老師或其他人準備的課程內容，到學校時學生和老師一起完成作業，並且進行問題及討論。由於學生及老師的角色對調，而在家學習，在學校完成作業的方式也和傳統教學不同，因此稱為「翻轉教室」。

整理自「教育百科」、「國家教育研究院雙語詞彙、學術名詞暨辭書資訊網」、「維基百科」

MAPS