阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:109年 - 109 臺南市國民小學暨幼兒園_教師聯合甄選_普通班:教育專業#87565 | 科目:教甄◆教育專業科目-國小

試卷資訊

試卷名稱:109年 - 109 臺南市國民小學暨幼兒園_教師聯合甄選_普通班:教育專業#87565

年份:109年

科目:教甄◆教育專業科目-國小

75.王老師在社會領域的課堂上,要求學生閱讀國語日報、兒童週刊數篇防疫的報導,使同學閱讀後,透過異質性分組之同 儕討論,引導同學思考不同文章的寫法與異同,綜合上述情況,老師未應用下列何者教學法?
(A)群文閱讀
(B)討論教學
(C)鷹架學習
(D)精熟學習法。
正確答案:登入後查看

詳解 (共 4 筆)

推薦的詳解#4095499
未解鎖
@群文閱讀教學:教師在時間內指導學生閱讀...
(共 356 字,隱藏中)
前往觀看
21
0
推薦的詳解#4222475
未解鎖
(A)閱讀數篇>群文閱讀(B)異質...
(共 188 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
推薦的詳解#4756934
未解鎖
(A)群文閱讀:在較短的單位時間內,針對...
(共 333 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
推薦的詳解#5861468
未解鎖
精熟學習法並不是一個新的教學法,在197...
(共 526 字,隱藏中)
前往觀看
10
2

私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#5093318
未解鎖
王老師在社會領域的課堂上,要求學生閱讀...
(共 410 字,隱藏中)
前往觀看
7
1
私人筆記#6923352
未解鎖
閱讀多篇防疫報導 → 涉及群文閱讀 異...
(共 380 字,隱藏中)
前往觀看
5
0