77.教師進行素養導向教學設計時應掌握之原則，以下何者正確？ ㄅ、進行「以終為始」的課程設計 ㄆ、減少學生嘗試與冒險的機會 ㄇ、洞悉問題本質、瞭解學生的位置 ㄈ、重視電腦技能、完整背誦的能力 ㄉ、指導學生學習策略、重視學習方法的培養
(A)ㄅ、ㄆ、ㄈ
(B)ㄆ、ㄈ、ㄉ
(C)ㄅ、ㄇ、ㄉ
(D)ㄆ、ㄇ、ㄈ。

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統計： A(60), B(62), C(6132), D(24), E(0) #2368695

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#4113075
ㄅ、進行「以終為始」的課程設計  ㄆ、減...
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倒序設計/以終為始：以課程結束時為起點，考量最後一堂課希望學生因學習而

                                  產生什麼改變，來設計一整個學期的課程。強調先確認課程

                                  所欲達成的核心目標，再針對核心目標設計評量計畫以及

                                  課程設計。

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Oㄅ、進行「以終為始」的課程設計 X...
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ㄈ、重視電腦技能、完整背誦的能力   素...
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#6092058

幫樓上整理

 

倒序設計/以終為始：

 

以課程結束時為起點，

考量最後一堂課希望學生因學習而產生什麼改變，

來設計一整個學期的課程。

 

強調先確認課程所欲達成的核心目標，

再針對核心目標設計評量計畫以及課程設計。

 

總結: 先確立學習目標 在設計課程內容。

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