92. 教師進行素養導向教學設計時應掌握之原則，以下何者正確？ ㄅ、進行「以終為始」的課程設計 ㄆ、減少學生嘗試與冒險的機會 ㄇ、洞悉問題本質、瞭解學生的位置 ㄈ、重視電腦技能、完整背誦的能力 ㄉ、指導學生學習策略、重視學習方法的培養
(A)ㄅ、ㄆ、ㄈ
(B)ㄆ、ㄈ、ㄉ
(C)ㄅ、ㄇ、ㄉ
(D)ㄆ、ㄇ、ㄈ。

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統計： A(28), B(33), C(4337), D(26), E(0) #2371202

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#4113074
ㄅ、進行「以終為始」的課程設計  ㄆ、減...
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#5188707

以終為始是指課程不斷的循環改進，每次課程的結束都是一個新的開始

素養是不是目標導向這個問題很模糊，因為素養的目標就是要培養孩子認知、情意、技能、態度，讓他們具備適應現在生活及未來生活的準備，但目標導向這個詞很死，感覺就是我的課程一定要達到什麼目標才叫完成，因此在看題目的時候還是要根據描述自己判斷

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#4673711

為什麼「以終為始」的課程設計是對的呢？

素養是目標導向嗎？

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5789185
未解鎖
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