73.下列何者不能反映出教育市場化的精神？
(A)透過教育券提供家長學校選擇權　
(B)推動就近入學
(C)公佈學校資料作為家長選校的參考　
(D)公立學校私有化

所謂市場化marketization是指以自由市場機制作為促進教育發展的推動力量，加強教育與經濟之間的聯繫。在教育資源逐漸拮据的情況下，提高教育的成本效益和對社會大眾的績效責任，是獲得更多教育資源以及追求學術卓越不可或缺的手段。

自1980年代以來，世界各國的高等教育都經歷了程度不一的市場化，也就是政府放鬆管制，將市場邏輯引入高等教育，讓競爭與價格機制引導高等教育機構回應市場的需求，以增強彈性、提昇效率，一方面提高高等教育消費者更充分的資訊，另一方面也形成高等教育注意品質及績效責任的壓力。

市場概念和市場化議題在教育研究中盛行，是受到在70至80年代期間興起的新右派(New Right) 思潮所影響。以經濟學家凱耶克 (F. A. Hayek) 和佛利民 (Milton Friedman) 為代表的新右派陣營，信奉自由主義，抨擊凱恩斯經濟理論過分強調政府干預經濟活動，甚至壟斷公共及社會服務，釀成社會資源在福利制度中浪費，因此提倡自由企業、競爭、私有產權及小政府的理念。許多的學者都深信政府組織越來越龐大，科層組織越來越細密、堅實，對於社會與民眾需求的反應，往往緩不濟急，雖然政府再造的的呼聲不斷，建立「小而能、小而美」政府正緊鑼密鼓的進行，但政府失能 (government failure) 的情形往往較經濟或市場失能 (economic failure) 的情況更為普遍，許多公營的事業紛紛民營化就是明確的事例，市場機制較政府的科層規劃更能迅速而有效的適應社會和民眾需求的變遷，並達成個人自由選擇的目標。