阿摩線上測驗
73.以 Guilford 智能結構模式（Structure of Intellect）作為創造思考訓練的參考架構，引導學生產出之思考結果，何者最有利於創造思考的表現？
(A)關係
(B)系統
(C)轉換
(D)應用
答案：登入後查看
統計： A(43), B(54), C(420), D(244), E(0) #3107803
統計： A(43), B(54), C(420), D(244), E(0) #3107803
詳解 (共 2 筆)
羅渝傑
#6295445
智力結構論-基爾福Guilford-5 x 6 x 6=180種不同的能力(思維的運作*內容*產物)
在思維產物方面分
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單元 |
思維結果是可以採用單位計算的。 |
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類別 |
經思維後按事物特徵類化，得到類別的認知。 |
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關係 |
經思維後瞭解到事物之間的關係。 |
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系統 |
經思維後瞭解到複雜事物的系統結構。 |
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轉換 |
經思維後能將某種事物轉換到另一種形式。 |
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涵義 |
經思維後能從現實事物的表象得到啟示，並用作預測未來的依據。 |
Guilford提出轉換是人類的創造力，思維運作中的擴散思維即是創造，也是第一位嘗試把創造思考歷程的特質單獨區別之人。
(1)擴散性思考能力的特徵是流暢力、變通力與精進力。
(2)轉換能力是修改經驗或知識，以產生新的型態和形式。
(1)擴散性思考能力的特徵是流暢力、變通力與精進力。
(2)轉換能力是修改經驗或知識，以產生新的型態和形式。
來源:sharon筆記(教育心理學)
所以可以知道轉換有利創造性思考(擴散性思考)
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補充相關題目
根據智力結構論, 要求學生思維後寫出與"可" 同部首的字, 越多越好. 這是屬於那一類思維產物?(B)
(A) 類別
(B) 單元
(C) 系統
(D) 涵義
(A) 類別
(B) 單元
(C) 系統
(D) 涵義
6
0
