73. 教師為了教導多重障礙幼兒學習穿外套，教師先進行工作分析法，逐步拍照穿外套步驟，將照片依序貼成穿外套的流程，教師在幼兒面前依照片逐步示範，再逐步撤除協助。此種教學策略最能同時反映下列何種理論組合？(A)皮亞傑與行為學派(B)維高斯基鷹架理論與結構化支持(C)佛洛伊德與個體發展成熟論(D)社會學習論與道德發展論。