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74. 目前精神醫學相關專業領域對於注意力缺陷過動症(ADHD)有共識的實證本位介
入實務(Evidenced Based Practice, 簡稱EBP)，其中完全正確的是：
甲.行為治療 乙.電刺激生理回饋治療 丙.動力式心理諮商 丁.藥物治療
(A)甲丙
(B)乙丁
(C)甲丁
(D)丙丁
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統計： A(107), B(113), C(1332), D(79), E(0) #1595626
統計： A(107), B(113), C(1332), D(79), E(0) #1595626
詳解 (共 3 筆)
Kai
#2796994
ADHD的行為治療
「行為治療」簡單來說，就是利用「刺激—反應」的原理，以外在的具體增強物，如酬賞、獎品的給予；或內在的情感增強物，如讚美、榮譽感等，雙管齊下，增強孩子的合宜行為，修正不恰當的行為反應。
另外，還有「認知行為治療」，是以改變認知的方式，讓孩子們學會以不同的、新的正向想法，來取代原先錯誤的、舊有的負面想法。當孩子的觀念和態度重新建立之後，就比較願意以正確態度去克服困難、面對挑戰。認知行為治療可以幫助孩子學會自我調整、增強解決問題的能力、能彈性去處理憤怒與挫折感。
研究發現，行為治療搭配藥物治療的效果最好。藥物從生理上提升孩子的穩定性、專注力、自我控制、認知思考能力、減少衝動，讓父母和師長可以更順利展開行為治療的訓練。
醫院、學校與家庭，是ADHD治療金三角。醫師給予確實的診斷與專業治療；學校師長給予支持和耐心、一視同仁的教育，不讓孩子被貼標籤，懼怕上學；父母接續醫療與學校的訓練，在家中運用行為治療理論教養孩子。只要三方通力合作，ADHD孩子也能跟一般人一樣，擁有健康快樂的成長經驗。
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