阿摩線上測驗
75. 主張教師教學必須重視潛藏於語言與文化的深層隱喻，例如「時間就是金錢」或「將
森林視為人類的『花園』」，這些說法都是未曾批判便將工業化的消費主義或人類中
心論直接教給學生。請問，強調教師必須具備覺察文化深層隱喻的敏感性係指何者？
(A) 教師應是「中介者」
(B) 教師應是「陌生人」
(C) 教師應是「園丁」
(D) 教師應是「對話者」
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統計： A(1705), B(1559), C(625), D(1026), E(0) #1992367
統計： A(1705), B(1559), C(625), D(1026), E(0) #1992367
詳解 (共 7 筆)
pinkappletree
#3369186
Bowers認為學校教師應該要有區辨各種根植於西方工業、消費文化之語言隱喻的能力，當教師能夠真正體會這些現代性語言隱喻對傳統共有文化的侵蝕時，才能透過生態文化教學來推動世界觀的轉化。教師作為一個傳遞文化的中介者，應該更認真看待自己身負的重責大任，應幫助學生覺察自己置身其中的共有文化，並能掌握與工業生產、消費文化的根本差異。
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Kevin
#3638442
未曾批判便將工業化的消費主義或人類中 心論直接教給學生。-中介者
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在怎麼辛苦也要回彰化
#5437077
M. Greene（1973）教師即陌生人
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