75. 我國課程發展模式中常被學者提到的三種模式？
(A)三峽、板橋、南海
(B)板橋、南海、舟山
(C)三峽、南海、舟山
(D)三峽、板橋、舟山。

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統計： A(408), B(7166), C(694), D(607), E(0) #97212

詳解 (共 10 筆)

#60873


本土模式 

  • 板橋模式
    • 台灣省國民學校教師研習現位於台北縣三峽，原於板橋，對國民小學課程作有系統的實驗研究，自民國61年開始，根據本國需要擬訂課程設計的程序。
  • 南海模式
    • 民國74年教育部於台北市南海路成立「人文及社會科學教育指導委員會」，發展中小學各科課程，整體規畫各級學校人文及社會學科教育的目標、課程、教材、教法與師資，力求與數學及科學教育的均衡發展。
  • 舟山模式
    • 以國立編譯館所在地(舟山路)命名，負責編製教科書、教學指引和學生習作的發展、審查、與發行工作。
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#401495
捷運板南線 (用台語念) = 板 南 山 = 板橋 南海 舟山 
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#389636

課程發展模式中常被學者提到的三種模式

板橋:擬定課程設計的程序

南海:發展中小學各科課程，整體規劃的均衡發展

舟山 :編制教科書,審查與發行工作

 

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#177794

口訣：(舟) 山和 (南) 海間用 (板) 橋聯繫

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#672167
划舟過橋就出海了
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#335271
乘著舟經過南海板橋下
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#767548
考這種題目的意義是?看誰最會背?
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#335269
長江三峽在大陸不在台灣
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#1632633

中區聯盟的看看就好

4
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#2869927

搭橋過海

乘舟渡山

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