77.有關「精熟教學」的陳述，以下哪一陳述正確？
(A)屬於多元多價的教學設計
(B)提供學生依不同途徑發展
(C)屬於時間本位的教學策略
(D)屬於群性化教學設計。

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統計： A(149), B(1180), C(8643), D(425), E(1) #5693

詳解 (共 5 筆)

#68408

精熟的教學計畫:

（1） 分析學習單元：擬定教學的目標、包含整個單元的目標的總結性測驗。

（2）編排學習單元：決定小單元的順序

（3）單元的「回饋與校正程序」：設計測驗或是形成性評鑑，以提供教師及學生的特定的資料和回饋

（4）校正法：設計可資選擇的教學材料和程序，例如：決定學習輔助的器材、個別指導、合作小組集會等

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#1840
精熟教學認為只要有足夠的時間，每個人都可以達到精熟。
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#795547
(B)選項--> 相同途徑，只是學習時間的快慢因人而異
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#2680326
精熟學習法主要透過評量的觀念丶學習時間的...
(共 59 字，隱藏中）
前往觀看
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#27356

原來如此

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