阿摩線上測驗
77. 針對伴隨書寫障礙學生，教師可採行下列何種方法協助其提昇寫作能力與意願？
(A) 多採行看圖說故事的活動
(B) 鼓勵學生檢視自己寫作過程並詳列檢視項目
(C) 鼓勵學生用錄音機記錄自己想法或以電腦書寫
(D) 給予額外時間訓練其寫作技巧。
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統計： A(215), B(104), C(1155), D(28), E(0) #3261386
統計： A(215), B(104), C(1155), D(28), E(0) #3261386
詳解 (共 2 筆)
ycc
#6420646
針對書寫障礙（writing disability）的學生，重點在於減少他們在書寫過程中面對的困難與挫折，並提供替代表達方式，以提升其寫作能力與表達意願。
(C) 提到使用錄音機或電腦書寫，這屬於「輔助科技（Assistive Technology）」的應用。這種方式可以幫助學生：
- 用口語先表達想法，降低構思與書寫同時進行的負擔
- 使用電腦書寫，可結合拼字檢查、語音輸入等功能，提升信心與成就感
這些方式都能有效提升書寫障礙學生的寫作能力與參與意願。
其他選項說明：
- (A) 多採行看圖說故事的活動：雖有助於提升語言表達與組織能力，但對書寫困難本身的協助有限。
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