78.我國國中學生近年來參加TIMSS均有良好成就。何者不是該項調查的內容領域?
(A)閱讀
(B)地球科學
(C)代數
(D)生物

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統計： A(2394), B(627), C(882), D(1005), E(0) #216862

詳解 (共 8 筆)

#190121

我國於1992年申請加入國際教育學習成就調查委員會（The International Association for the Evaluation of Education Achievement, IEA），現已成為正式會員，為我國積極參與國際性研究計畫，增添一個有利的管道。國際數學與科學教育成就調查研究的主要目的在於了解各國學生數學及科學學習成就及其與各國文化背景、教育環境等影響因子之相關性，並進一步作國際間之比較分析。鑒於世界各國對國際數學與科學教育成就研究的熱烈反應，IEA計劃往後每四年辦理國際數學與科學教育成就研究一次，並改名為國際數學與科學教育成就趨勢調查(Trends in International Mathematics and Science Study , 簡稱TIMSS )。

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#657221
TIMSS: 每隔4年/抽樣4年級與8年級學生/數學與科學
PISA: 每隔3年/ 抽樣15歲學生/閱讀、數學、科學
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#191686

數學內容領域:分數與數感,測量,資料呈現,分析與機率,幾何以及代數

科學領域有:生命科學,化學,物理,地球科學,環境科學

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#190133
國際數學與科學教育成就趨勢調查(Trends for International Mathematics and Science Study，簡稱TIMSS)是由國際教育學習成就調查委員會（International Association for the Evaluation of Educational Achievement，簡稱IEA）
主辦的國際測驗，IEA自1995年開始辦理TIMSS計畫，該計畫每隔4年針對參加國家或地區抽樣4年級與8年級學生，進行數學與科學的學習成就調查，我國已參加1999年、2003年及2007年評比。 根據TIMSS2007的調查結果，
我國4年級學生的數學和科學平均成績排名，在37個參加國中，分別排名第3和第2；而8年級學生的數學和科學平均成績在50個參加國中，分列第1和第2，這樣傑出的表現，再次展現我國各界對科學教育關心和努力的成果；
尤其TIMSS2007是接受九年一貫課程和一綱多本教科書的學生首次受測，調查結果肯定我國目前課程的改革方向。 

http://award.moe.gov.tw/news_in.aspx?siteid=&ver=&usid=&mnuid=1820&modid=200&mode=&nid=241&noframe=
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#1309112
TIMSS: 每隔4年/抽樣4年級與8年級學生/數學與科學
PISA: 每隔3年/ 抽樣15歲學生/閱讀、數學、科學
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#574264
國際數學與科學教育成就趨勢調查(Trends in International Mathematics and Science Study , 簡稱TIMSS )。
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#1316245
2015年是台灣第四次連續參加這項國際PISA調查計畫。在2015年的PISA評量的學科領域以「科學素養」為主，「閱讀素養」與「數學素養」為輔。不同於往年PISA的評量方式，PISA 2015的評量是全面電腦化測驗，更加測了學生的線上「合作式問題解決能力(Collaborative Problem Solving Skills)」，評量亦關注學生的科學認識論知識(knowledge of Scientific epistemology)。
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#1068069
TASA：各階段每隔3年/ 國小四六年級,國二,高中職二(三階段)/ 國英數自社(五科)。【相關考題】(C)68. 請問TASA（Taiwan Assessment of Student Achievement）的目的較接近以下何種測驗？ (A)PISA（Programme for International Student Assessment） (B)TIMSS（Trends in International Mathematics and Science Study） (C)NAEP（National Assessment of Educational Progress） (D)PIRLS（Progress in International Reading and Literacy Study）
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