78.陳老師是國小四年級的數學教師，現正教授學生理解時間的加減運算，並應用於日常的時間加減問題。若依據《十二 年國民基本教育課程綱要》中所訂定的「學習表現」編碼方式，下列何者最有可能對應到陳老師此次教學活動的編碼？
(A)n-4-10
(B)n-II-10
(C)N-4-10
(D)N-II-10

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統計： A(17), B(121), C(42), D(35), E(0) #3446026

詳解 (共 4 筆)

#6451956
第 1 碼為「表現類別」，分別以英文小寫...
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#6449844
大高手 大寫是學習內容  一二三四
小表現 小寫是學習表現  羅馬數字
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#6451265
學習表現編碼方式
第一碼代表學習領域（例如：n代表數與量）
第二碼代表學習階段（例如：II代表國小中年級）
第三碼是學習表現的流水號。

學習內容的編碼方式

第一碼主要以英文大寫字母代表學習領域

N: 數與量
S: 空間與形狀
G: 座標幾何
R: 關係(國民小學專用，國中以後發展為A 和F)
A: 代數
F: 函數
D: 資料與不確定性
第二碼以阿拉伯數字表示年級（1～12）
第三碼用流水號標示具體學習內容。

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#6446348

學習表現  編碼格式是：

【領域大寫英文字母】-【學習階段羅馬數字】-【序號】

 

  • 領域代碼：
    • 數學是 N
  • 學習階段：
    • 小四是第 二學習階段（II），對應 小三～小四

 

  • 序號：課綱內各項學習表現的流水編號（假設 10 是對的）

 

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