79. 教育鬆綁的主要意涵為何?
(A)重建教師權威
(B)重整學校組織
(C)解除對教育的不當管制
(D)保障教師工作權

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統計： A(234), B(1062), C(4715), D(47), E(0) #100656

詳解 (共 3 筆)

#62654

所謂教育鬆綁，就是要跳脫「解決問題」的藥理思考邏輯，進而從病理、生理面解除、改變台灣教育的制度性約束。也許有人認為，這種思考制度變革的研究離現實社會有些許距離。我們卻認為，思想理念的澄清不但重要而且是必要。J. M. Keynes 告訴我們，改革的困難不在於既得利益的頑抗，而在於既存錯誤觀念的堅持。這句話正是我們做此研究的動機。
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#381567
教育鬆綁=>強調自主性=>解除教育不當管制=>學校本位
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#313691

教育鬆綁，就是要跳脫「解決問題」的藥理思考邏輯，進而從病理、生理面解除、改變台灣教育的制度性約束。
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