79. 依據國民中學學生基本學力測驗寫作測驗評分規準來看，下列哪一項不是五級分的寫作要求？
(A)文章結構大致完整，但偶有轉折不流暢之處
(B)能正確使用語詞，並運用各種句型，使文句通順
(C) 能依據題目及主旨選取適當材料，並能進一步闡述說明，以凸顯文章主旨
(D)少有錯別字及格式、標點符號運用上的錯誤，但不影響文意表達

級分

評分規準

六級分

六級分的文章是優秀的，這種文章明顯具有下列的特點：
※立意取材：能依據題目及主旨選取適當的材料，並能進一步闡述說明，以凸顯文章的主旨。
※結構組織：文章結構完整，段落分明，內容前後連貫，並能運用適當的連接詞聯貫全文。
※遣詞造句：能精確使用語詞，並有效運用各種句型，使文句流暢。
※錯別字、格式與標點符號：幾乎沒有錯別字，及格式、標點符號運用上的錯誤。

五級分

五級分的文章在一般水準之上，這種文章明顯具有下列的特點：
※立意取材：能依據題目及主旨選取相關材料，並能闡述說明主旨。
※結構組織：文章結構大致完整，但偶有轉折不流暢之處。
※遣詞造句：能正確使用語詞，並運用各種句型，使文句通順。
※錯別字、格式與標點符號：少有錯別字，及格式、標點符號運用上的錯誤，但並不影響文意的表達。

四級分

四級分的文章已達一般水準，這種文章明顯具有下列的特點：
※立意取材：能依據題目及主旨選取材料，尚能闡述說明主旨。
※結構組織：文章結構稍嫌鬆散，或偶有不連貫、轉折不清之處。
※遣詞造句：能正確使用語詞，文意表達尚稱清楚，但有時會出現冗詞贅句；句型較無變化。
※錯別字、格式與標點符號：有一些錯別字，及格式、標點符號運用上的錯誤，但不至於造成理解上太大的困難。

三級分

三級分的文章是不充分的，這種文章明顯具有下列的缺點：
※立意取材：嘗試依據題目及主旨選取材料，但選取的材料不甚適切或發展不夠充分。
※結構組織：文章結構鬆散，且前後不連貫。
※遣詞造句：用字遣詞不夠精確，或出現錯誤；或冗詞贅句過多。
※錯別字、格式與標點符號：有一些錯別字，及格式、標點符號運用上的錯誤，以致於造成理解上的困難。

二級分

二級分的文章在各方面的表現都不夠好，在表達上呈現嚴重的問題，除了有三級分文章的缺點，並有下列的缺點：
※立意取材：雖嘗試依據題目及主旨選取材料，但所選取的材料不足或未能加以發展。
※結構組織：結構本身不連貫；或僅有單一段落，但可區分出結構。
※遣詞造句：用字、遣詞、構句常有錯誤。
※錯別字、格式與標點符號：不太能掌握格式，不太會使用標點符號，且錯別字頗多。

一級分

一級分的文章顯現出嚴重的缺點，雖提及文章的主題，但無法選擇相關題材、組織內容，並且不能在文法、字詞、及標點符號的使用上有基本的表現。這種文章具有下列的缺點：
※立意取材：僅解釋提示；或雖提及文章主題，但無法選取相關材料加以發展。
※結構組織：沒有明顯的文章結構；或僅有單一段落，且不能辨認出結構。
※遣詞造句：用字遣詞有很多錯誤或甚至完全不恰當，且文句支離破碎。
※錯別字、格式與標點符號：完全不能掌握格式，不會運用標點符號，且錯別字極多。

零級分

使用詩歌體、完全離題、只重抄題目或只抄寫說明、空白卷。