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教甄◆特殊教育專業
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100年 - 國立屏東特殊教育學校100學年度第教師甄試國小部#5416
> 試題詳解
8、 下列哪一類特殊兒童是98年11月18新公佈的特殊教育法所修正的類別名稱?
(A)發展遲緩
(B)情緒行為障礙
(C)身體病弱
(D)自閉症
答案:
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統計:
A(23), B(3330), C(28), D(73), E(0) #221726
詳解 (共 1 筆)
鄭昀昀
B1 · 2015/05/25
#1069922
86年修訂自閉症98情緒行為障礙102腦...
(共 25 字,隱藏中)
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相關試題
1、 小敏常常會不自主的放聲尖叫,而且尖叫的時間很長。老師想請助理員觀察小敏出現該行為持續的時間,下列何種觀察方法適合? (A)時間取樣 (B)軼事紀錄 (C)樣本紀錄法 (D)時距紀錄法
#221719
2、 下列哪一項治療理論最適用於訓練注意力缺陷過動症學生對其衝動行為之自我控制? (A)溝通分析療法 (B)心理動力療法 (C)認知行為療法 (D)理性情緒療法
#221720
3、 以RTI(Responsiveness-to-Intervention)的模式來鑑定學習障礙學生,主要的理論是反對何種鑑定模式? (A)差距標準 (B)排他標準 (C)課程本位 (D)檔案評量
#221721
4、 下列哪一項敘述用在直接教學法並不適當? (A)所有的學生要一起回答 (B)採用個別的教學方式 (C)強調診斷與補救教學 (D)注重教學時間的充分運用
#221722
5、 下列關於各類特殊學生的鑑定,何者敘述有錯誤? (A)依學生的個別狀況,採標準化評量、直接觀察、晤談等方式來蒐集資料 (B)特殊學生之鑑定應依多方資料綜合研判 (C)特殊學生之鑑定也參考身心障礙手冊記載來蒐集個案資料 (D)各類特殊學生的鑑定,應採動態評量為原則
#221723
6、 下列關於溝通(communication)、語言(language)、說話(speech)的關係何者最不適當? (A)溝通可以仰賴其他非語言的線索 (B)語言學習困難會影響心理、社交、學科學習和就業能力 (C)無說話能力就無法與他人進行溝通 (D)手語是人類自然形成的語言
#221724
7、 下列哪一種設計理念符合全方位設計(Universal Design for Learning )的觀點? (A)為身心障礙者設計的設施或產品,社會大眾也可使用 (B)設計複雜化,以方便所有的人使用 (C)特殊化的設計方便身心障礙者使用 (D)根據身心障礙者的個別需求量身訂做
#221725
9、 下列何者屬於行為學派的學習觀點呢? (A)我們應該接納學生的各種行為、觀念或成績表現 (B)學習材料的呈現,應該採取少量、有次序的方式為之 (C)學生自己發現事物的知識或概念,是較佳的學習方式 (D)教師應營造師生互動密切的學習情境,並鼓勵其發問
#221727
10、 Holowach (1989)的個別化重要技能模式屬於下列哪一種課程? (A)發展性課程 (B)生態課程 (C)功能性課程 (D)統整課程
#221728
11、 特殊教育的實施以適合個別化教學為原則,而個別化教學需遵循何種原則? (A)教學→評量→教學 (B)教學→評量 (C)評量→教學→評量 (D)評量→教學
#221729
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