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8 「大部分人的語言能力主要由左半腦負責。語言產生和布氏區（Broca’s area）有關， 語言理解和威氏區（Wernicke’s area）有關，這兩個區域之間藉由弓形束（arcuate fasciculus）獲得聯繫。語言學習具有關鍵期，但學習第二語言並非越早越好！語言 學習占用大腦資源和時間，除非在兩種語言都有豐富學習機會的雙語環境下，否則 應該到認知功能與大腦發展差不多後，懂得運用學習的策略和技巧，再來學第二語 言會更恰當！」 根據上文，下列選項何者最符合文意？
(A)人類的語言功能完全由左半腦中的布氏區、威氏區負責
(B)布氏區處理語言理解，威氏區與語言產生有關，弓形束聯繫兩者
(C)學習者如無雙語環境，最好等大腦認知功能較成熟後，再學習第二語言
(D)語言學習具有關鍵期，三歲之後發音方法固定，因此學習第二語言越早越好
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統計： A(20), B(37), C(482), D(7), E(0) #3564270
統計： A(20), B(37), C(482), D(7), E(0) #3564270
詳解 (共 5 筆)
柔
#6721084
原文重點摘錄:
語言能力與大腦區域:
「大部分人的語言能力主要由左半腦負責」
「語言產生和布氏區有關,語言理解和威氏區有關」
「弓形束聯繫兩者」
=>說明語言功能的神經基礎,但未說「完全由」這些區域負責。
語言學習關鍵期與第二語言:
「語言學習具有關鍵期,但學習第二語言並非越早越好」
「除非在雙語環境下,否則應該等認知功能與大腦發展差不多後再學」
=>強調第二語言學習的時機應考量環境與認知成熟度。
選項分析:
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選項 |
判斷 |
詳細解析 |
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(A) |
X |
原文說「主要由左半腦負責」,非「完全由布氏區、威氏區負責」,語意過度簡化。 |
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(B) |
X |
將布氏區與威氏區的功能顛倒,原文明確指出:布氏區→語言產生,威氏區→語言理解。 |
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(C) |
O |
呼應「非越早越好」「除非雙語環境」「認知成熟後再學」三大重點,是最符合文意的選項。 |
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(D) |
X |
雖提到「關鍵期」,但原文反駁「越早越好」的迷思,此選項與主旨背道而馳。 |
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水超人
#6694571
8 「大部分人的語言能力主要由左半腦負責。語言產生和布氏區（Broca’s area）有關， 語言理解和威氏區（Wernicke’s area）有關，這兩個區域之間藉由弓形束（arcuate fasciculus）獲得聯繫。語言學習具有關鍵期，但學習第二語言並非越早越好！語言 學習占用大腦資源和時間，除非在兩種語言都有豐富學習機會的雙語環境下，否則 應該到認知功能與大腦發展差不多後，懂得運用學習的策略和技巧，再來學第二語 言會更恰當！」 根據上文，下列選項何者最符合文意？
(A) 人類的語言功能完全由左半腦中的布氏區、威氏區負責
(B) 布氏區處理語言理解，威氏區與語言產生有關，弓形束聯繫兩者
(C) 學習者如無雙語環境，最好等大腦認知功能較成熟後，再學習第二語言
(D) 語言學習具有關鍵期，三歲之後發音方法固定，因此學習第二語言越早越好
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