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教育學程◆教育基本知識
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106年 - 106 國立高雄師範大學師資培育中心_教育學程招生考題:教育知能#62671
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8. 下列何者提出螺旋式課程(Spiral Curriculum)的主張?
(A)布魯姆(Bloom)
(B)布魯納(Bruner)
(C)杜威(Dewey)
(D)馬思洛(Maslow)
答案:
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統計:
A(278), B(1677), C(52), D(24), E(0) #1614950
詳解 (共 1 筆)
ting
B1 · 2017/06/29
#2302819
布魯納(J. S. Brunner) ...
(共 293 字,隱藏中)
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9. 凃老師認為林學志同學很適合從事物理科學研究,經常稱讚林同學的物理學業表現。多年後,林同學成為一位有名的物理科學家。上述的情形,即是所謂的何種效應? (A)漣漪效應(Ripple effect) (B)月暈效應(Halo effect) (C)蝴蝶效應(Butterfly effect) (D)比馬龍效應(Pygmalion effect)
#1614951
36. 下列有關教育學者布魯納(J.S.Bruner)的敘述,何者錯誤?(A)曾以目標模式領導進行「人的研究」的 課程發展(B)提出認知發展的表徵系統理論(C)重視發現式教學法(D)晚年關注庶民教育。
#1346295
27. 兒童運用感官事物所得的心像,了解周圍的世界,例如可 以憑記憶說出某種東西的形像樣貌,做為思考的輔助,這 是 Bruner 表徵系統論的哪一種表徵方式? (A)動作表徵 (B)形像表徵 (C)符號表徵 (D)形式表徵
#1801793
43. 在布魯納(J.S. Bruner)的發現學習(discovery learning)理論中,人類的認知表徵是隨著年齡的發展而不同的。當兒童透過對物體知覺 留在記憶中的心象(mental image)來判斷西瓜比蘋果大。這表示他能夠運用下列哪種認知表徵來獲取知識? (A)動作表徵(enactive representation) (B)形像表徵(iconic representation) (C)符號表徵(symbolic representation) (D)抽象表徵(abstract representation)
#1825109
10. 吳老師喜歡採用隨堂考試,來掌握學生對上課單元的學習狀況。隨堂考試是屬於何種評量方式? (A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)診斷性評量 (D)激勵性評量
#1614952
11. 下列哪一種心理學派別主張人有自由選擇行為的能力,每個人都應為自己的行為負責? (A)行為主義 (B)精神分析論 (C)認知心理學 (D)人本心理學
#1614953
12. 青少年是處在認知發展的哪一個階段? (A)感覺動作期 (B)準備運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期
#1614954
13. 曉雯以互惠的原則進行道德判斷,認為「你對我好,我也要對你好」。請問曉雯的道德發展是處在哪一個階段? (A)服從和懲罰導向階段 (B)工具性的相對論導向階段 (C)人際關係和諧導向階段 (D)法律和秩序導向階段
#1614955
14. 教育部修正師資培育法,改為先通過檢定再實習,依新制規定,通過教師資格考試者,至偏鄉或海外學校擔任代理教師幾年,可抵半年實習? (A)1年 (B)2年 (C)3年 (D) 4年
#1614956
15. 合作學習可以實現哪些教育理念? 1.自發 2.精英 3.共好 4.互動 (A)1.2.3. (B)1.3.4. (C)2.3.4. (D)1.2.4.
#1614957
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