試卷資訊
試卷名稱：109年 - 109年度屏東大學高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試:教育原理與制度(國民小學)#84362
年份：109年
科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
8. 王老師發現直接教學法對不同程度學生的學習反映出「性向與處理交互作用」現象。下列何種情形較符合王老師的發現?
(A) 不同程度學生的學習效果無法確定
(B) 對低程度學生的學習有效果，對中、高程度的學習沒有效果
(C) 高、中、低程度學生的學習都沒有效果
(D) 高、中、低程度學生的學習出現相同的效果
詳解 (共 6 筆)
未解鎖
中高程度的學生可能需要用啟發式教學低程度...
未解鎖
性向與處理交互作用(Aptitude-t...
未解鎖
性向處理交互作用在教學上的意義為教師要依...
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由柯隆巴（Cronbach）提出。 其...
未解鎖
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未解鎖
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