8.「東西所放的地方如有一定秩序，則孩子就容易辨認，也明白東西與環境之間的關係。」這是下列哪一位學者的看法？
(A)杜威(J. Dewey)
(B)史代納(R. Steiner)
(C)蒙特梭利(M. Montessori)
(D)史密蘭斯基(S. Smilansky)

答案：登入後查看
統計： A(180), B(427), C(6598), D(270), E(0) #399427

詳解 (共 7 筆)

#778750
(D)Smilansky（史密蘭斯基）根據Piaget的遊戲發展分期，將象徵性遊戲又分為「建構遊戲」與「戲劇遊戲」，因而其遊戲分為「功能性遊戲」、「建構遊戲」、「戲劇遊戲」與「規則遊戲」等四大類。 所謂「功能性遊戲」是一種自發性的練習活動，一般來講大約發生在0-2歲左右，在兩歲時達到高峰，然後會逐漸減少，例如幼兒的跑、跳活動均屬之。「建構遊戲」則是透過組織物品或創造物品而獲得快樂的遊戲，通常與畫畫、積木與黏土等有關。畫畫除了可以讓幼兒抒發感情外，綜合視覺、觸覺、肢體動作等刺激，是一種不錯的創造性遊戲；積木遊戲是幼兒常見的遊戲形式，它提供給幼兒觀察、創造與學習的機會，甚至從遊戲過程中體會到成就感與滿足感；黏土則是最有觸感的遊戲材料，不只提供幼兒發洩的管道，也提供幼兒創造的題材。 「戲劇遊戲」會隨著遊戲者的年齡不同而產生變化，而且幼兒會在遊戲當中扮演不同的角色，也可能會因為模仿他人動作、語言而感到快樂，這類型的遊戲以辦家家酒為代表。至於「規則遊戲」是指遊戲過程必須遵守一些規則，且必須相互合作才能完成。一般而言，玩跳棋、打棒球是規則遊戲的主要型態，大致在五、六歲時開始出現。整個遊戲發展順序大致依「功能性遊戲」到「建構遊戲」到「戲劇遊戲」到「規則遊戲」。
88
0
#1619379

★史密蘭斯基(S. Smilansky)根據Piaget的遊戲發展分期，將象徵性遊戲又分為「建構遊戲」與「戲劇遊戲」(◎Piaget--練習性遊戲(0-2歲)→象徵性遊戲(2-7歲)→規則性遊戲(7歲以後))

功能性遊戲

0-2歲

一種自發性的練習活動，無目的、無主題、反覆操作，例如丟、爬、咬

建構遊戲

2歲以後

有目的有組織性的建構遊戲，如:畫畫、積木與黏土

戲劇遊戲

2-7歲

幼兒能模仿某行為(延後模仿)某角色，如醫生、老師、父母等

如:辦家家酒

規則遊戲

7歲以後

遊戲過程必須遵守一些規則，且必須相互合作才能完成。

如:玩跳棋、打棒球、大風吹
53
0
#971055
筆記　．．

蒙特梭利Montessori　【秩序感】
＂綺夢有痣＂
25
3
#967421
綺夢（蒙）有痣（秩）
24
0
#776038
秩序感 蒙特梭利
14
2
#4912075
蒙特梭利的教育方法：1.預備環境（比喻為...
(共 175 字，隱藏中）
前往觀看
11
0
#3971823
看到秩序就想到蒙特梭利
(共 13 字，隱藏中）
前往觀看
9
0