阿摩線上測驗
8.在學校中，常常可以看到教學與行政無法配合或是活動與其想要達成的目標契合
度不高。此種現象符合何種組織理論?
(A)科層體制(bureaucracy)
(B)不證自明(axiomatictheory)
(C)鬆散並配(looselycoupled)
(D)渾沌理論(chaostheory)
統計： A(673), B(200), C(4006), D(617), E(0) #26678
詳解 (共 5 筆)
|
(一) 正式組織 |
Weber |
科層官僚組織 |
|
(二) 非正式組織 |
Mayo |
人群關係學派 |
|
(三) 正式+非正式組織 |
Etizioni
|
順從理論à強制型組織(EX:監獄) 規範型組織(EX:學校、教會) 功利型組織(EX:工商機構) |
|
Hage
|
不證自明理論 1. 機械式組織à複雜化=專門化 (組織結構) 集中化 正式化=標準化 階層化 1. 有機式組織à工作士氣、效率、生產力、適應力 (組織功能) |
|
|
Weick |
鬆散系統理論 「當兩種系統所共有的決定性因素很少，或這些決定性因素間的關連很弱時，這兩種便是鬆散並配的體系。」 |
|
|
Owens |
雙重系統理論 教師專業系統(教師教學)+科層官僚組織(學校行政) (97北縣) |
|
|
(四) 無政府組織 |
|
垃圾桶模式 |
鬆散連結組織結構的優缺點（張志明，1999）：
1. 鬆散連結的組織較容易保持原狀。組織將不會面臨自頭徹尾的改變，同時也可能保
留了錯誤與革新的措施。
2. 組織反映敏銳，卻可能過度反映產生趕時髦。
3. 組織個部門能主動適應環境。自主性極高同時代表著標準化低落。
4. 組織中衰敗的部門不會影響其他部門，卻難以整治。
考題在海格(J. Hage)的四個組織結構特徵中，指組織對其成員職責及作業程序所做規定的明細程度，此一特徵係指？ (A)集中化 (B)複雜化 (C)正式化 (D)階層化。(98中區)
考題海格(J.Hage)不證自明理論主要探討複雜組織的結構，主張經由不同組織手段會產生不同組織結果，其中有關組織專門化(specialization)的程度為何種手段？ (A)複雜化(B)集中化(C)正式化(D)階層化
考題「不證自明理論」是由海吉（J. Hage）所提出，認為組織「手段」（means）變數的增長，就會造成組織「目的」（或結果）（outcomes）的改變，下列何者不屬於其所主張的組織目的（或結果）？ (A)適應性 (B)效率 (C)工作滿意 (D)集中性
鬆散連結組織結構的優缺點（張志明，1999）：
1. 鬆散連結的組織較容易保持原狀。組織將不會面臨自頭徹尾的改變，同時也可能保留了錯誤與革新的措施。
2. 組織反映敏銳，卻可能過度反映產生趕時髦。
3. 組織個部門能主動適應環境。自主性極高同時代表著標準化低落。
4. 組織中衰敗的部門不會影響其他部門，卻難以整治。
+1