8. 在布魯姆(B.S. Bloom)所做的教學目標分類中，認知領域的最高層次為何？

(A)理解
(B)知識
(C)創作表現
(D)評價

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統計： A(25), B(15), C(1685), D(938), E(2) #22281

詳解 (共 10 筆)

#334527

Bloom(1956) : 知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。

 
Anderson(2001) : 記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造。(以Bloom為基礎)
 
如18F所說，題目是問"布魯姆所做的"，為麼要改答案呢??
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#834988

『綜合』在2001年時已不見

Bloom(1956)按認知程度的簡繁排列出下列目標：

知識→理解→應用→分析→綜合→評鑑【口訣：支解青蛙應在中間】

 

2001年改版後的認知目標：

記憶→了解→應用→分析→評鑑→創造

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#315879
題目都說了布魯姆.....為什麼是創造= =
創造又不是布魯姆說的
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#613989

Bloom(1956)按認知程度的簡繁排列出下列目標：
知識→理解→應用→分析→綜合→評鑑

2001年改版後的認知目標：
記憶→了解→應用→分析→綜合→創造

 

2001年，安德森及克拉斯難爾修正Bloom的認知領域目標六層次：

知識、理解、應用、綜合、評鑑、創造

並提出知識向度(如最佳解)

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#559413

補個第9題

C--9.根據艾瑞克生(E.H. Erikson)的心理社會發展理論言之，下列敘述何者不正確？
(A)分為八個階段
(B)以年齡作為劃分之憑依
(C)國小階段的發展危機是主動性與內疚
(D)老年期的危機是自我統合與絕望

C:主動性與內疚是學前,國小是勤奮進取與退縮愧疚

但是選項D應該也不對吧

自我統合是青春期的

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#390858

97年題目都很妙.........................莫名其妙的妙!這題原本的答案並沒有錯啊...
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#809989
為什麼要改答案=__=
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#378703
最新版又不是布隆姆寫的＝＝

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#35168

考這很無聊
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#135535
官方答案後來更正為C喔！！
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