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教甄教程◆國文(中等)
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109年 - 109 新竹市國民中學教師甄選:國文科#87802
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8. 梭羅〈孤獨〉提到:「孤獨,不是用人與人相隔的距離來衡量。」下列選項何者最接近這句話的意思?
(A)欲辯已忘言
(B)寒暑有代謝
(C)長河落日圓
(D)心遠地自偏
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統計:
A(30), B(4), C(16), D(813), E(0) #2377564
詳解 (共 1 筆)
張純嘉
B1 · 2023/03/20
#5754572
“結廬在人境,而無車馬喧”,寫詩人雖然居...
(共 82 字,隱藏中)
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1. 下列選項「 」中的字,何組讀音相同? (A)驚滔「駭」浪/放浪形「骸」 (B)「餔」糟歠醨/辯「圃」學林 (C)日久「彌」新/「閟」宮有侐 (D)「爨」桂炊玉/狼突豕「竄」
#2377557
2. 許慎在《說文解字.敘》中,曾經分別為「六書」作出定義,其中「視而可識,察而見意」、「建類一首,同意相 受」分別指的是: (A)象形、假借 (B)指事、轉注 (C)會意、轉注 (D)指事、形聲
#2377558
3. 下列選項所列常用的稱謂語,何者正確? (A)昆玉:自己兄弟之間互稱 (B)家嚴:對人稱自己的父親 (C)喬梓:對人稱自己的丈夫 (D)授業:學生對老師的自稱
#2377559
4. 古人取「字」,多從「名」的正向或反面聯想而來。下列選項何者與其他三者不同? (A)許慎,字叔重 (B)韓愈,字退之 (C)元稹,字微之 (D)袁宗道,字伯修
#2377560
5. 關於「序」、「跋」的敘述,下列敘述何者錯誤? (A)原來「序」通作「敘」,古代大多置於書後 (B)序、跋的現代用法,類似「前言」、「後記」 (C)通常書中的「序」,目的是用來說明著作的旨趣與經過 (D)清代以後,贈人以言,稱為「序」;告人之罪,稱為「跋」
#2377561
6. 曾國藩〈致諸弟書〉:「後兩孫歲考,臨場大病,科考丁艱,不入學。」下列的解釋何者最符合「丁艱」的意思? (A)夫妻離異 (B)苦不識字 (C)榜上無名 (D)遭父母喪
#2377562
7. 漢代樂府〈上山采蘼蕪〉詩中有「新人雖言好,未若故人姝。顏色類相似,手爪不相如」等句。下列的字詞解釋 何者正確? (A)言好:好言的倒裝 (B)顏色:泛指長相容貌 (C)手爪:泛指雙手和雙腳 (D)不相如:行動不協調而難以跟隨
#2377563
9. 下列哪一首現代詩(節錄)的描寫對象是唐代詩人李白? (A)你流浪的詩族詩裔/涉沅濟湘,渡更遠的海峽/有水的地方就有人想家/有岸的地方楚歌就四起/你就在歌 裏,風裏,水裏(余光中) (B)比你,我晚了一千多年/比你,卻老了整整廿歲/請示我神諭吧,詩聖/在你無所不化的洪爐裡/我怎能煉一 丸新丹(余光中) (C)執迷學道、巫醫、煉金術/經世之學與招式怪異的劍術/不凡的生命在凡間找不到出口/跨界 越界 徬徨在長 安街頭(羅智成 (D)躑躅浣花溪頭/忽然水一般靜了下來/你不是浣花人卻在在關心/花事過後的人事/感時花濺淚/恨別鳥驚心 /一到春天便渾身發癢/獨坐窗前/怔怔地看著銅鏡中的自己逐漸發綠/生命與詩同時生銹/憶起某年某月在 淒涼的鄜州(洛夫)
#2377565
10. 以下是排灣族詩人莫那能的作品〈鐘聲響起時〉。閱讀這首詩後,可以感受到其中所表現的議題與目的為何? (A)希望傳達教育資源分配不均的問題 (B)闡述宗教信仰對於逆境的人生的救贖 (C)帶著溫情與不捨去批判與反思雛妓問題 (D)表達家庭中親子關係之疏離造成的悲劇
#2377566
11. 下列敘述何者最接近本文的主張? (A)讀漢唐史宜暢遊西安領略古城風華 (B)讀《西廂記》感受其中的情欲流動與人情 (C)讀《高僧傳》則應拍成電影讓更多人體會佛理 (D)必須先滿足生理飲食之事,才有可能進行精神食糧之閱讀
#2377567
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