8. 近年來，教師的教學觀由「教師教什麼」轉變為「學生學什麼」。此一轉變最接近下列何種理念？
(A)教師是教學的決定者，而學生是學習者
(B)教師先確定教學目標，再關心教學內容
(C)教師先了解教學內容，再分析學生學習到什麼
(D)教學的產生是因有學生，才需要教師進行教學

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統計： A(178), B(451), C(1280), D(6475), E(0) #1199169

詳解 (共 5 筆)

#1287986

教師規劃每一門課教學設計時，必須從學生學到什麼的目標來設計教學大綱 與準備教學材料。Catwright(2010)完整學生學習成效內涵包括三個階段：

1.界定階段（學生學習經驗後學習到學習目標）

2.評估階段（學生實際獲得重要 學習目標程度）

3.應用階段（根據評估階段之結果改善學成課程規劃與設計、 教師教學與學習經驗）。by高明

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#1408114

教師的教學觀由「教師教什麼」轉變為「學生學什麼」(教學觀從教師中心轉變為學生中心)：

教學的產生是因有學生，才需要教師進行教學

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#1548205
艾育 通關寶典的解答教學必須回應學生的需...
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現代教育觀為"以學生為中心"
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(A)教師是教學的決定者，而學生是學習者...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7874143
未解鎖
以學習者為中心的教學觀   答案：...
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