阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:105年 - 105國民小學-國民小學課程與教學#45793 | 科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱:105年 - 105國民小學-國民小學課程與教學#45793

年份:105年

科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)

15. 下列何者是以情境認知學習理論為基礎而發展出來的?
(A)認知學徒制
(B)後設認知教學法
(C)同儕導生教學制
(D)價值澄清教學法
正確答案:登入後查看

詳解 (共 10 筆)

推薦的詳解#1926280
未解鎖
價值澄清歷程: 選擇、讚賞(珍視)、行...
(共 394 字,隱藏中)
前往觀看
71
0
推薦的詳解#1484212
未解鎖
後設認知理論指的是個體對自我認知歷程的了...
(共 452 字,隱藏中)
前往觀看
50
0
推薦的詳解#3106449
未解鎖
情境認知學習理論包括三種教學型態: 認...
(共 175 字,隱藏中)
前往觀看
15
0
推薦的詳解#3110272
未解鎖
情境學習與教學(重教學活動的真實性)1....
(共 268 字,隱藏中)
前往觀看
14
0
推薦的詳解#2217844
未解鎖
認知學徒制由Brown, Collins...
(共 82 字,隱藏中)
前往觀看
12
1
推薦的詳解#3230055
未解鎖
價值形成的過程價值澄清法注重價值形成的過...
(共 247 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
推薦的詳解#4606341
未解鎖
價值澄清法是指教師採用問題或活動的方式,...
(共 320 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
推薦的詳解#3343675
未解鎖
導生制(Tutoral Learning...
(共 717 字,隱藏中)
前往觀看
8
1
推薦的詳解#4707141
未解鎖
情意教學不等於情境教學要注意!!!
(共 19 字,隱藏中)
前往觀看
7
1
推薦的詳解#3142156
未解鎖
有人可以解釋認知學徒和同儕導生的差別嗎?
(共 22 字,隱藏中)
前往觀看
1
0

私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#5084120
未解鎖
偏向情意領域-價值澄清法:主要是透過「選...
(共 235 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
私人筆記#1130198
未解鎖
--------------------...
(共 199 字,隱藏中)
前往觀看
2
4