80. ADDIE 教學模式乃教學系統設計過程中，用以引導教學設計的一般慣用之模式。請問此模式中的 「I」是代表甚麼?
(A)改進（improvement）
(B)輸入（input）
(C)實施（implementation）
(D)教導（instruction）

數位教學設計模式就是所謂的「ADDIE」 1.分析(Analysis) 2.設計(Design) 3.發展(Development) 4.建置/實施(Implementation) 5.評鑑(Evaluation)五階段，
n這模式亦可適用在課程規劃、教材設計與教學規劃上。

數位教學設計模式／ADDIE 蜥激戰時間

A分析 D設計 D發展 I實施 E評鑑

蜥分析Analysis

激設計Design

戰發展Development

時實施Implementation

間評鑑Evaluation    

數位教學設計模式就是所謂的「ADDIE」 分設展十間 分析Analysis 

設計Design

發展Development

實施Implementation

評鑑Evaluation   

ADDIE的五個階段：

1.(A)：教學分析。

2.(D)：教學設計。

3.(D)：教學發展。

4.(I)：實際教學。

nnnnnnnnnn

5.(E)：教學評鑑。

～參考教育圓夢網資料～

系統化教學模式設計(Systematic Instructional Design Model)

教學目的: 引發學習

ADDIE模式:

起源: 美國Florida State Univ. 為軍隊研發在職訓練的教學系統發展 (Instructional Systems Development，ISD)方案

1. A(Analysis)/分析:

決定教學的目的是要解決什麼問題

2. D(Design)/設計: 將分析所得的資料進行設計

(主要任務: 產生一個指引教學發展的計劃或藍圖)

3. D(Development)/發展: 準備在學習環境中所要使用的材料

4. I(Implementation)/實施: 教學設計者(e.g. 教師)將所完成的教材及所設計的教學活動應用在班級教學中

5. E(Evaluation)/評鑑: 評量學生學習成效以及課程設計品質

*評量模式:

(1)教材評量: 測試教材內容是否達成學習目標

(2)過程評量: 評量教學系統設計過程之品質

(3)學習者反應: 學生對教學過程感受

(4)學習者成就: 學習者於課堂中經經驗課程內容後所獲得的成長

(5)教學的結果  

參考文獻:

周新富(2016)。教學原理。