81.為了發展五年級重度自閉症小美在社會領域的 IEP 學年教育目標,吳老師選取第二學習階段學習重點「3d-Ⅱ-1 探究
問題發生的原因與影響,並尋求解決問題的可能做法。」,來當作第三學習階段「3d-Ⅲ-2 探究社會議題發生的原因與
影響,評估與選擇合適的解決方案。」之教育目標發展基礎,並重新詮釋為符合小美能力的教育目標,請問吳老師使
用哪種調整方式?
(A)重整
(B)降齡
(C)簡化
(D)減量
詳解 (共 2 筆)
未解鎖
在普通班對特殊需求學生實施課程時,可以採...
未解鎖
https://nedu.pses.pt...