81. 哪一種身心障礙的界定，最可能包含下列三個層面？ 甲、它是內在的且具有神經心理成分 乙、包含異質性的異常族群 丙、具有無法預料的低成就
(A)自閉症
(B)注意力不足過動症
(C)智能障礙
(D)學習障礙。

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統計： A(104), B(25), C(13), D(569), E(0) #3123395

詳解 (共 2 筆)

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甲、它是內在的且具有神經心理成分 （第一...
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#6016872
身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法
本法第三條第九款所稱學習障礙，統稱神經心理功能異常(甲)而顯現出注意、記憶、理解、知覺、知覺動作、推理等能力有問題，致在聽、說、讀、寫或算等學習上有顯著困難者；其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果。
前項所定學習障礙，其鑑定基準依下列各款規定：
一、智力正常或在正常程度以上。
二、個人內在能力有顯著差異。每個學障問題點不同，異質性高(乙)
三、聽覺理解、口語表達、識字、閱讀理解、書寫、數學運算等學習表現有顯著困難，且經確定一般教育所提供之介入，仍難有效改善。
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智力正常卻在學習表現上有顯著困難 >>無法預料的低成就(丙)
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