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教甄◆特殊教育專業
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111年 - 111 臺南市國民小學暨幼兒園教師聯合甄選:特殊教育專業科目#108942
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82. 在團體討論活動進行前,江老師請有衝動特質的幼兒念出:「我會坐在椅子上聽同學說話,我想說話的時候要先舉手等 老師」,並在心中默念三次,以引導幼兒注意接下來該做的事情。江老師使用了何種策略?
(A)自我教導
(B)循序指導
(C)工作分析
(D)行為分析
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統計:
A(600), B(16), C(8), D(4), E(0) #2952374
詳解 (共 1 筆)
游上岸了
B1 · 2023/03/02
#5734656
自我教導訓練 自我教導訓練是當事人自己教...
(共 211 字,隱藏中)
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83. 小欣是合併有癲癇的身體病弱學生,當其癲癇發作或剛發作完畢時,以下哪些是教師處理的正確作法?(甲)移開週遭 擺設,避免小欣受傷(乙)為了怕小欣咬到舌頭,將毛巾塞到嘴巴中(丙)將小欣的姿勢從仰臥改成側臥姿勢,或將頭 側一邊(丁)趕緊讓小欣使用抗癲癇藥物(戊)觀察發作持續時間,若超過 5 分鐘的癲癇就需要緊急醫療處理 (A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)甲丙戊 (D)丙丁戊
#2952375
84. 由於巡輔教師與班級教保人員在教學現場彼此具有專業領域和工作職責上的差異,巡輔教師除了回應班級教保人員的問 題外,應主動發現特殊需求幼兒的學習與適應等相關需求,提供班級教保人員專業建議,此屬於巡迴輔導教師的何種教 練角色? (A)同儕教練(peer coaching) (B)專家教練(expert coaching) (C)互惠教練(reciprocal coaching) (D)以上皆是
#2952376
85. 以下有關學前融合教育課程建構模式的相關敘述,何者錯誤? (A)嵌入式學習(embedded learning opportunities)指將特殊教育課程融入普通幼兒課程中,使特殊幼兒能與一般生共 同學習 (B)教導特殊幼兒逐步完成教室作息的步驟(如自己獨立收拾餐具) 是一種焦點行為教學策略(child-focused instructional strategies) (C)提供符合幼兒適齡的教材屬於優質的幼兒教育環境 (D)小光的學習目標之一為『能主動打招呼』,教師在晨光時間進行『大家輪流說早安』的活動屬於課程調整
#2952377
86. 依據《身心障礙者權利公約》,全方位學習設計(universal design for learning)符合下列哪一項特徵? (A)可得性 (B)可及性 (C)可接受性 (D)可調適性
#2952378
87. 下列有關「融合教育」的主張何者有誤? (A)針對所有幼兒 (B)依據特殊幼兒準備度決定安置地點 (C)將特殊幼兒安置在普通班接受教育 (D)特殊幼兒的教育責任在特殊和普通教育教師身上
#2952379
88. 圖形兌換溝通系統(PECS)是針對自閉症者缺乏表達能力而設計的擴大溝通的教育方法,其過程有六個階段,其中前四階 段的順序何者正確? (A)能獲得大人注意並且增加距離→擴大先前熟悉的互動→能用各種圖片進行兌換的動作→能在一系列圖片中能區辨不 同 (B)能用各種圖片進行兌換的動作→能在一系列圖片中能區辨不同→能運用圖片構成一個句子→能使用圖片回答問題 (C)能用各種圖片進行兌換的動作→能獲得大人注意並且增加距離→能在一系列圖片中能區辨不同→能運用圖片構成一 個句子 (D)能獲得大人注意並且增加距離→能用各種圖片進行兌換的動作→能運用圖片構成一個句子→擴大先前熟悉的互動
#2952380
89. 小智的個別化教育計畫目標之一為「會在看到圖片和聽到指令後,馬上依指令開始活動」,因此羅老師在作息中給予指 令時加入圖示,例如一邊給指令、一邊拿洗手乳的圖卡,提醒小智去洗手。此屬於下列哪一種策略? (A)正向行為支持 (B)嵌入式學習 (C)幼兒焦點行為的教學策略 (D)幼兒喜好的運用
#2952381
90. 《嬰幼兒評量、評鑑及課程計畫系統》(Assessment, Evaluation, and Programming System for Infants and Children, AEPS)屬於下列哪一種課程本位評量模式? (A)著重正確性的課程本位評量模式 (B)著重流暢性的課程本位評量模式 (C)標準參照的課程本位評量模式 (D)以上皆非
#2952382
91. 小美是一位語言發展遲緩幼兒,為了教導小美的功能性語言技能,陳老師依循她的帶領和所感興趣的事物來變化不同的 內容,使用自然發生的範例、明確地協助小美製造語言、給予自然的語言回應。此時陳老師採取哪一種教學策略? (A)隨機教學 (B)直接教學 (C)情境教學 (D)編序教學
#2952383
92. 下列何者屬於正向行為支持介入策略中的「長期預防」策略? (A)前事控制策略 (B)行為教導策略 (C)後果處理策略 (D)生態環境改善策略
#2952384
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