85.在課程評鑑中，主要以實驗的方法，探討實驗處理(指課程設計)的效果，這種評鑑稱之為：
(A)依據目標評鑑
(B)交流評鑑
(C)替代評鑑
(D)教學研究的評鑑。

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統計： A(406), B(62), C(99), D(1475), E(0) #57476

詳解 (共 4 筆)

#144468

依據目標的評鑑

係以目標為基礎從事評鑑，有什麼目標便做什麼評鑑，目標之外的現象一概不列入評鑑範圍。
交流評鑑
是指提供課程方案實驗或試用的資料給予課程設計人員，它強調課程設計人員和評鑑人員之

間不斷的互動。

替代經驗的評鑑
旨在描述課程方案實際運作的活動和經驗，提供運作情境之外的人員一種替代的經驗，使其即
使未親身經歷，也能體驗課程方案的實際運作狀況。替代經驗的評鑑途徑，屬於過程取向而不
是輸入輸出取向，因此採取能夠提供替代經驗的資料搜集方法，像參與觀察、說故事等。
教學研究的評鑑
主要係採取實驗的方法，探討實驗處理的效果。在課程評鑑中，所謂實驗處理便是課程的設

計。

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#519632


☆依據目標的評鑑

係以目標為基礎從事評鑑，有什麼目標便做什麼評鑑，目標之外的現象一概不列入評鑑範圍。

☆交流評鑑

是指提供課程方案實驗或試用的資料給予課程設計人員，它強調課程設計人員和評鑑人員之間不斷的互動。

☆替代經驗的評鑑

旨在描述課程方案實際運作的活動和經驗，提供運作情境之外的人員一種替代的經驗，使其即使未親身經歷，也能體驗課程方案的實際運作狀況。替代經驗的評鑑途徑，屬於過程取向而不是輸入輸出取向，因此採取能夠提供替代經驗的資料搜集方法，像參與觀察、說故事等。

☆教學研究的評鑑

主要係採取實驗的方法，探討實驗處理的效果。在課程評鑑中，所謂實驗處理便是課程的設計。

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#31261

有人可以幫忙解釋一下嗎?!

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#46959

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