86. 王老師在進行英文教學時，會不斷地自我反思是否直接複製國外的教學方法，是否未能轉化以適應我國的文化，王老師所 具有的教育理念與下列何者較為接近？
(A)後殖民主義
(B)後結構主義
(C)多元文化主義
(D)女性主義。

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統計： A(2637), B(1355), C(1073), D(42), E(0) #874622

詳解 (共 8 筆)

#1121292
後殖民理論強調的，是提出一組嶄新的觀念和實踐的關係，例如和諧的關係、衝突的關係，不同民族和文化之間的生產性關係。「後殖民主義」挑戰既有的權力和特權，拒絕承認西方文化至高無上的地位，其基本的方案是爭取世界上每一個人的平等和福祉，強調世界所有人擁相同的物質與文化的權利。
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#1309821
C8. 某位學者認為台灣過度受西方強勢文化的影響，麥當勞、熱門音樂、美式電影等幾乎改變了台灣年輕一代的消費、飲食習慣。這位學者想法最為接近： 
(A)自由主義 
(B)資本主義 
(C)後殖民主義 
(D)實用主義

最佳解!
picture#s-50,50
李依帆 國一下 (2012/02/24 22:38):181人     


後殖民主義挑戰既有的權力，拒絕承認西方文化至高無上的地位，從文化觀點出發，清楚理解到不同團體是

如何在課程、教科書、生活、政策等，將種種的不平等予以合法化。


B78. 在所謂後殖民社會中，促使殖民現象形成的主要力量來自於 
(A)軍事武力 
(B)教育文化 
(C)經濟產業 
(D)科技工業。

C15.後殖民主義為理解當代全球關係的重要理論，其所關切議題主要為下述何者？ 
(A)社會控制 
(B)政治霸權 
(C)文化統治 
(D)經濟剝削

A1.

如果說殖民主義是對政治、經濟、軍事與國家主權進行侵略、控制的話，則後殖民主義則是對以下那一方面的干涉、宰制？ 
(A)文化、知識與語言 
(B)民族和種族 
(C)公民與法律 
(D)行動與遷徙
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後殖民主義 與 文化 有關

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#1662583

後殖民理論

提出一組嶄新的觀念和實踐的關係，例如和諧的關係、衝突的關係，不同民族和文化之間的生產性關係。

後殖民主義

挑戰既有的權力和特權，拒絕承認西方文化至高無上的地位，

其基本的方案是爭取世界上每一個人的平等和福祉，強調世界所有人擁相同的物質與文化的權利。    

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後殖民理論--拒絕西方，關切文化

後結構理論：批判

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#1121293
後結構主義者與它的結構主義前輩最明顯不同的地方在於，他們拋棄了結構主義的簡化主義方法論。他們挑戰結構主義宣稱自己是能夠詮釋所有文本的批評後設語言（metalanguage），並且認為一個文本之外中立全知的觀點是不可能存在的。後結構主義者追求的是意符的無限扮演（play），並且不會給予任何一種閱讀方法比其他方法還要更高的地位。也因此，後結構主義領域中很少有互相一致的理論，但是每個理論都是從對結構主義的批判為起點。後結構主義是針對歷史相對論、意義與後文藝復興的理性哲學批判的批判性理論，但反對結構性語言學為理論基礎，強調片段不連續性，不相信歷史進化和知識累積論。
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#1239887
後殖民主義挑戰既有的權力，拒絕承認西方文...
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#2239836
未解鎖
    殖民主義：二次世界大戰前，軍事宰...
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私人筆記#2503404
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(A)後殖民主義→與文化有關，拒絕西方、...
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