87.對話是教學的重要方法之一，下列何者屬於對話教學的特質？
(A)存取式教學(bankingpedagogy)
(B)突破教學的僵化和權威
(C)教科書的知識是唯一的教材
(D)溝通只能在學生之間進行

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統計： A(392), B(10408), C(126), D(117), E(0) #59074

詳解 (共 7 筆)

#516481

批判教育學的先驅Faulo Freire為一巴西成人教育學者，他所提出的解放教育神學，對第三世界國家的成人識字教育不但具有革命性的影響力。Freire（1972）對教育賦予積極性的解放意義，並據此批評傳統教育有如銀行囤積型（banking education），學生只能被動地接受、儲存、堆積知識，這樣的知識不但容易造成學生疏離感，抹滅其自覺與價值，而且只呈現主流文化的觀點。因此他在《受壓迫者的教育學》一書中提出對話式與質疑式教學，主張教育應是為改變、為批判意識而教，教育目的在使受教者得以對自身的處境產生「意識覺醒」（conscientize）的反思，而教師也要時時進行自我反省的工作，以瞭解自身意識型態背後的預設。

 

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#537550
存取式=填鴨式
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#3527483
來自類題：那位學者著有《受壓迫者教育學》...
(共 211 字，隱藏中）
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#1007459
佛雷洱對話
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#6521100
Freire 的批判教育學核心觀點（Pa...
(共 614 字，隱藏中）
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#423258
因為對話可以拉近距離，所以能突破教學僵化嗎?
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#456105
存取式教學????
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