89.台灣的幼兒園課程內容多元且各有特色，提供幼兒不同的學習經驗，也讓家長有不同的選擇。小花的 父母參觀了四所不同課程模式幼兒園之後，向您請教這四所幼兒園課程的特色，請問下列敘述何者正 確？
(A)「蒙特梭利」課程模式安排由早上入園的晨頌開始，課程內容包含創意遊戲、故事和藝術活動， 其特色為親近大自然、重視創造力和想像力、重視既定的學習節奏、強調藝術教育
(B)河濱街（Bank Street）課程模式認為教育的目的在於開展自我的表現，重視讓幼兒接觸不同活動 的可能性，因此強調提供具不同功能的角落活動是其一大特色
(C)華德福課程模式重視幼兒發現問題以及解決問題的過程，強調學習過程中的積極參與，做中學以 及解決問題的目標導向，其特色是提供幼兒「從做中學」的學習經驗以達「培養幼兒解決問題的能 力」的目標
(D)「方案」課程模式以主動學習為核心，主要的目標在於培養幼兒上小學應有的認知能力，重視計 畫—工作—回顧時間，由幼兒思考當天想要進行的工作並擬定計畫與教師討論，將工作目標具體化

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A是華德福  C是方案  D是高瞻

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A是華德福C是方案D是高瞻有錯請指正.謝...
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A是華德福  C是方案  D是高瞻
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(A) 「蒙特梭利」課程模式安排由早上入園的晨頌開始，課程內容包含創意遊戲、故事和藝術活動， 其特色為親近大自然、重視創造力和想像力、重視既定的學習節奏、強調藝術教育 → 華德福
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(B) 河濱街（Bank Street）課程模式認為教育的目的在於開展自我的表現，重視讓幼兒接觸不同活動 的可能性，因此強調提供具不同功能的角落活動是其一大特色
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(C) 華德福課程模式重視幼兒發現問題以及解決問題的過程，強調學習過程中的積極參與，做中學以 及解決問題的目標導向，其特色是提供幼兒「從做中學」的學習經驗以達「培養幼兒解決問題的能 力」的目標 →方案
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(D) 「方案」課程模式以主動學習為核心，主要的目標在於培養幼兒上小學應有的認知能力，重視計 畫—工作—回顧時間，由幼兒思考當天想要進行的工作並擬定計畫與教師討論，將工作目標具體化 →高瞻
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