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教甄◆身心障礙組
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101年 - 國立屏東特殊教育學校 101 學年度第一學期第一次教師甄試 -國小部-#9580
> 試題詳解
9、依我國現行的特殊教育法,下列那些選項正確? 甲、最少限制環境的教育安置 乙、學校應邀請家長參與擬定個別化教育計畫 丙、每二年接受評鑑一次 丁、應每年重新評估學生教育安置之適當性
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁
答案:
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統計:
A(127), B(42), C(1928), D(31), E(0) #398803
詳解 (共 2 筆)
Shih-ting Chen
B1 · 2013/03/03
#561769
丙:
三年
接受評鑑一次。
20
0
JIEH
B3 · 2020/01/30
#3754888
最新→四年喔
(共 8 字,隱藏中)
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相關試題
1.依據我國現行特殊教育法,那些學生需要為其擬定個別化教育計畫? 甲、所有特殊學生 乙、普通班之身心障礙學生 丙、特教班之身心障礙學生 丁、資賦優異資源班學生 (A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙 (C)乙丙 (D)丙
#398795
2.對一位目前就讀國小集中式特教班四年級重度智能障礙學生,在數學領域 的學習目標,主要的課程內容調整方式是(A)簡化 (B)減量 (C)替代 (D)重整
#398796
3.小明是國小一年級自閉症伴隨重度智能障礙的學生,沒有口語表達和識字 能力,且經常出現尖叫、打頭和打人的行為,下列那些選項較適合擬定為 小明個別化教育計畫的目標? 甲、能使用溝通圖卡表達需求 乙、能使用溝通圖卡表達拒絕 丙、能自行到便利商店購物 丁、仿唱數 (A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙 (C)甲乙 (D)丙丁
#398797
4、下列那些選項較能提供有關學生實際具體的現況能力表現 甲、鑑輔會鑑定類別 乙、課程本位評量結果 丙、觀察和晤談結果 丁、標準化測驗結果 (A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙 (C)乙丙丁 (D)乙丙
#398798
5、下列那些選項的敘述是正確的2 甲、脆弱 X 染色體症是已知最常導致智能障礙的 X 染色體症 乙、普瑞德-威利/胖威利症患者會有難以滿足的食慾 丙、唐氏症患者較會有心臟問題 丁、苯酮尿症患者需要接受飲食控制 (A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙 (C)乙丙丁 (D)丙丁
#398799
6、下列那一選項對智能障礙者的敘述是錯誤的 (A)多數智能障礙者沒有口語表達能力(B)極重度智能障礙者較會有自傷行為 (C)障礙越嚴重者越可能有語言問題 (D)障礙越嚴重者越可能伴隨動作的問題
#398800
7、教學時儘量在各種自然的情境中進行,並儘量運用實物;若需利用模擬情境 教學,也儘力求模擬情境與真實情境間的相似性的教學原則是 (A)個別化原則 (B)類化原則 (C)興趣原則(D)社區化原則
#398801
8、下列哪一選項最符合國小功能性課程的教學內容? (A)教導注音符號(B)社區便利商店購物(C)童話讀本(D)認識動物
#398802
10、依我國現行的特殊教育法,當學生在學習、輔導、支持服務及其他學習 權益事項受損時,學生或其監護人應向哪一個單位提出申訴? (A)各縣市特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (B)就讀學校 (C)各縣市特殊教育資源中心 (D)各縣市政府
#398804
11、下列何者是進行性/退化性的障礙 (A)唐氏症 (B)腦性麻痺 (C)裘馨氏/杜雙氏肌萎症 (D)小兒痲庳症
#398805
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