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試題詳解

試卷:104年 - 104 嘉義高中科學班科學能力檢定:國文#106620 | 科目:高中◆資優◆國文

試卷資訊

試卷名稱:104年 - 104 嘉義高中科學班科學能力檢定:國文#106620

年份:104年

科目:高中◆資優◆國文

9. 作家在描摹景物時,常運用「移覺」技巧將各種感官的感受相互溝通,以產生 更大的感染效 果。如: 「我將如何進入秋天,在這個城市的盡頭,我聽到南方的 雨水,一次比一次更寒涼。」雨水的寒涼屬於觸覺所感,而作者說是「聽到」 , 顯然是借用這個動詞,讓聽覺與觸覺間產生了移借的現象。以下各選項中何者亦屬於「移覺」效果的運用?
(A) 我也曾竚立水榭,遙望一葉輕舟,浮漾於廣遼無際的水面,輕舟上彷彿載滿 了詩和夢想 。
(B) 萬里長城遠遠的橫飛而來,要壓到我的頭上,我從此入關去了。回望著西北 的浮雲,呵,別了,女英雄,青山不老,綠水長存,得機緣我總要見你一面,— — 誰知道我能否見你一面?今日域中,如此關山!
(C) 那天我看見一個少婦/雕像般站在十字路口/她把笑聲斜插在髮間 。
(D)啊!我不遠千里而去,希望結束生命的總合命題之枯思,開始嘗試新的呼 吸!...啊!我不拒絕袖子捲至肩頭,讓陽光吮黑手臂!也不拒絕風的搜身!
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