試題詳解

9.下列何者是初始效應(primacy effect)和時近效應(recency effect)教育應用的恰當 例子？
(A)最重要和最困難的概念要在一節課的中間介紹
(B)一節課結束時先提供下節課的重點預告而不是當節課的內容回顧
(C)在一節課的開始與結束時教導重要的內容，較不重要的事務在一節課的中間 處理
(D)在一節課的開始時，先讓學生從事動態活動，接著進行新教材的學習，最後 再以 靜態的任務結束