9.下列何者是針對教師權威的正確陳述？
(A)教師的法理權威來自於世襲身分的繼承
(B)教師的人格感召權威是受到教師證照制度的保障
(C)教師的傳統權威係指依規定來獎懲學生與評定分數
(D)教師的專業權威是指應具有教授特定科目的專門知能

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統計： A(219), B(223), C(745), D(5109), E(0) #1540989

詳解 (共 8 筆)

#1657251


A法理的權威
在科層體制，領導者以其法定職務來發號施令，此權威是典章制度所認可。
教師在接受專業訓練後，取得法定資格，才能擔任教師。
B人格感召的權威
此權威來自於領導者神聖化的人格吸引力。
教師具備的人格特質感化學生，達到變化學生氣質的教育效果。
C傳統權威
統治者根據習俗與傳統，以世代因襲的身份來運用其權威。
我國教師為社會文化道統的繼承者，由於傳統尊師重道的觀念，教師的身分或地位自然為社會大眾及學生所尊崇。
 
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#2166486

教師專業權威的來源可歸納為三：

1. 法定的權威 (Legal Authority)：教師依相關法規來教育學生、評定學生學習成績，其職責受到法律保障與限制。

2. 學術的權威 (Academic Authority)：教師是文化的傳承者，有其學術地位與尊嚴。

3. 道德的權威 (Moral Authority)：教師以身教、德行啟迪學生，具有道德的感化力量。

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#3322606

教師權威的類型

口訣:

專搶法人船槳

(專門搶財團法人的船槳)

 業    制       理格    統賞

專業權威

搶(強)制權威 

法理權威

人格權威

船(傳)統權威

槳(獎)賞權威  

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#2276634
A:法理權威是「典章制度」所認可，如教師...
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#2491792
1.法定的權威(legal author...
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#3233930
Ａ教師的傳統權威來自於世襲身分的繼承(B...
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#2491787
9.     下列何者是針對教師權威的正...
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#1666680
A應該改成法律制度的保障。 B人格感召...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5118415
未解鎖
教師權威的類型，口訣:專搶法人船槳(專門...

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