9.下列哪一個措施無關「教育機會均等」的精神和原則：
(A)教育優先區
(B)發給教育券
(C)國立大學法人化
(D)及早開始計畫

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統計： A(162), B(123), C(1444), D(160), E(0) #114123

詳解 (共 10 筆)

#257009
國立大學法人化之反思 http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/57/57-39.htm 
大家可以去看看。
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#85289
答案為C!!
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#86092
原本答案為A,修改為C
(共 13 字，隱藏中）
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#246449

國立大學法人化  是什麼意思?
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#955097
D選項如何解釋?
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#74241


哈哈 所以可以加分囉!!

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#73271

教育優先區（educational priority area，簡稱EPA），指被政府列為物質或經濟極為貧乏或不利，須優先予以改善，以利教育機會均等實現的地區。

教育優先區一詞首度出現於1967年的英國卜勞頓報告書（The Plowden Report）中。該報告書引用英國曼徹斯特大學（Manchaster University）威斯曼（Stephen Wiseman）教授一項研究結果指出：影響兒童學業成就之最主要因素為家庭環境，而且兒童年級愈低，則受環境因素影響愈大。因此該報告書建議英國政府：為避免物質或經濟貧乏、不利地區兒童在起跑線上立於劣勢，危害教育機會均等的理想，應積極介入改善這些地區學校之校舍與社區環境。

目前有許多國家有類似的政策與措施實施，雖名稱不一，但基本精神相仿。

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#73272
教育優先區計畫的推動，係本諸「教育機會均等」之理想與「社會正義原則」之精神，針對文化資源不利地區及相對弱勢群體，擬訂適當的教育支援策略，提供「積極差別待遇」補助，以整體提升文化資源不利地區之教育水準為計畫目標。因此，教育優先區計畫的推動，正顯示我國國民教育政策，已朝向「精緻、卓越、均等、正義」的理想境界邁進。
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#73273

『 很抱歉，答案誤植了！ 』

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#85384
『 很抱歉，答案誤植了！ 』
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