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9.下列哪一項法律規定我國教師資格檢定與審定、聘任、待遇等事項？
(A)教育基本法
(B)師資培育法
(C)國民教育法
(D)教師法 (94教育原理與制度)
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統計： A(20), B(94), C(3), D(380), E(0) #82785
統計： A(20), B(94), C(3), D(380), E(0) #82785
詳解 (共 2 筆)
Ricky Su
#1566194
教師法主要內涵：
教師法規定範圍較小，多在成為老師的歷程上，需要注意的法律。
（一）規定教師資格的取得須經初檢及複檢程序 |
教育基本法的重要內涵：
教育基本法的部分著重於教師專業自主及學生學習的權益，地方教育權責，題目若是出現選教育基本法。
（一）提示教育主體與教育目標（人民為主體，培養國家意識及世界觀之現代國民為目標）
（二）提示教育實施原則
（三）保障教育經費來源（教育經費編列及管理法）
（四）規範中央及地方教育權責（有地方分權之趨勢）
（五）地方教育行政之運作，由首長制兼採合議制（直轄市、縣市設教育審議委員會）
（六）鼓勵私人興學（獎補助私立學校、公校委記私營）
（七）強調教師專業自主及學生學習權之保障
國民教育法的主要內涵：
規範範圍較大，受憲法所規定，國民教育、學區、經費、任用制度，選國民教育法。
（一）揭示五育並重的教育目標：國民教育依據中華民國憲法第一百五十八條之規定，以養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為宗旨（第一條）。
（二）界定國民教育年限：六歲至十五歲（第二條）。
（三）明示政府辦理國民教育之義務：國民教育，以由政府辦理為原則（亦即限定私立國民中小學發展）（第四條）。
（四）畫分學區入學：國民小學及國民中學，由直轄市或縣（市）主管教育行政機關依據人口、交通、行政區域及學校分佈情形，畫分學區，分區設置（第四條）。
（五）課程設計採九年一貫，並以民族精神教育及國民生活教育為中心（第七條）。
（六）規定小班教學（第十二條）。
（七）順應學生個別差異：重視特殊教育之實施，資賦優異國民小學學生得縮短修業年限一年（第三條）；對於資賦優異、體能殘障、智能不足、性格或行為異常學生，應施以特殊教育或技藝教育（第十四條）。
（八）明定經費財源：政府辦理國民教育所需經費，由直轄市或縣（市）政府編列預算支應，省及中央輔助之（第十六條）。
（九）設置處室辦理校務行政：國民中小學，視規模之大小，酌設教務處、訓導處（教導處）、總務處、輔導處、輔導室（輔導人員）（第十條）。
（十）獎助優秀清寒學生（第五條）。
（十一）明定校長採任期制及任用機關：國民小學校長由直轄市或縣（市）主管教育行政機關遴用；國民中學校長，由直轄市或省主管教育行政機關遴用（第九條）。
（十二）確立教師任用程序：國民小學由直轄市或縣（市）主管教育行政機關派任，國民中學由校長聘任（第十一條）。
（二）界定國民教育年限：六歲至十五歲（第二條）。
（三）明示政府辦理國民教育之義務：國民教育，以由政府辦理為原則（亦即限定私立國民中小學發展）（第四條）。
（四）畫分學區入學：國民小學及國民中學，由直轄市或縣（市）主管教育行政機關依據人口、交通、行政區域及學校分佈情形，畫分學區，分區設置（第四條）。
（五）課程設計採九年一貫，並以民族精神教育及國民生活教育為中心（第七條）。
（六）規定小班教學（第十二條）。
（七）順應學生個別差異：重視特殊教育之實施，資賦優異國民小學學生得縮短修業年限一年（第三條）；對於資賦優異、體能殘障、智能不足、性格或行為異常學生，應施以特殊教育或技藝教育（第十四條）。
（八）明定經費財源：政府辦理國民教育所需經費，由直轄市或縣（市）政府編列預算支應，省及中央輔助之（第十六條）。
（九）設置處室辦理校務行政：國民中小學，視規模之大小，酌設教務處、訓導處（教導處）、總務處、輔導處、輔導室（輔導人員）（第十條）。
（十）獎助優秀清寒學生（第五條）。
（十一）明定校長採任期制及任用機關：國民小學校長由直轄市或縣（市）主管教育行政機關遴用；國民中學校長，由直轄市或省主管教育行政機關遴用（第九條）。
（十二）確立教師任用程序：國民小學由直轄市或縣（市）主管教育行政機關派任，國民中學由校長聘任（第十一條）。
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