9.下列那一項不是台北啟智學校特殊教育推行委員會的審議職責？
(A)交通服務的提供
(B)學生課程的規劃
(C)酌減班級人數
(D)以上皆是

酌減人數要送鑑輔會申請，而不是特推會決定

依《高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班減少班級人數或提供人力資源與協助辦法》第 4 條

身障學生就讀之普通班，經鑑輔會就前條各款人力資源及協助之提供綜合評估後，認仍應減少班級人數者，每安置身障學生一人，減少該班級人數一人至三人。但有特殊情形者，不在此限。

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高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班減少班級人數或提供人力資源與協助辦法

民國 104 年 08 月 10 日

第 2 條

本辦法所定高級中等以下學校（以下簡稱學校），其範圍如下：

一、國民小學。

二、國民中學。

三、高級中等學校。

本辦法之適用對象，指以部分時間或全部時間就讀普通班之身心障礙學生

（以下簡稱身障學生）。

高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班減少班級人數或提供人力資源與協助辦法

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高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法

民國 102 年 12 月 04 日

第 3 條

學校為辦理特殊教育學生學習輔導等事宜，應成立特殊教育推行委員會（以下簡稱本會），其任務如下：

一、審議及推動學校年度特殊教育工作計畫。

二、召開安置及輔導會議，協助特殊教育學生適應教育環境及重新安置服務。

三、研訂疑似特殊教育需求學生之提報及轉介作業流程。

四、審議分散式資源班計畫、個別化教育計畫、個別輔導計畫、特殊教育

　　方案、修業年限調整及升學、就業輔導等相關事項。

五、審議特殊教育學生申請獎勵、獎補助學金、交通費補助、學習輔具、專業服務及相關支持服

　　務等事宜。

六、審議特殊個案之課程、評量調整，並協調各單位提供必要之行政支援。

七、整合特殊教育資源及社區特殊教育支援體系。

八、推動無障礙環境及特殊教育宣導工作。

九、審議教師及家長特殊教育專業知能研習計畫。

十、推動特殊教育自我評鑑、定期追蹤及建立獎懲機制。

十一、其他特殊教育相關業務。

高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法