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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
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無年度 - 106臺北市立大學模擬教檢學生評量與輔導試題-特殊教育學生評量與輔導#67235
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試題詳解
試卷:
無年度 - 106臺北市立大學模擬教檢學生評量與輔導試題-特殊教育學生評量與輔導#67235 |
科目:
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
試卷資訊
試卷名稱:
無年度 - 106臺北市立大學模擬教檢學生評量與輔導試題-特殊教育學生評量與輔導#67235
科目:
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
9.對於智力測驗的敘述,下列何者較為正確?
(A)為了統計處理常把智力商數視為等距變項
(B)智力測驗分數是未來事業成就的重要指標
(C)多元鑑定是指運用多種智力測驗進行評估
(D)非語文智力測驗可以評估兒童的多元智能
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
賴
B1 · 2017/12/26
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未解鎖
(B)智力測驗無法直接套用在事業成就上(...
(共 160 字,隱藏中)
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紅豆畢業惹
B2 · 2018/03/15
推薦的詳解#2673797
未解鎖
A:智商沒有絕對零點故為等距變項B:智力...
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